Автор: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2013 в 11:09, реферат
Психологічний вивчення мотивації і його формування – це дві сторони однієї й тієї самого процесу виховання мотиваційної сфери цілісної особистості учня. Вивчення мотивації – це виявлення її реального рівня життя та можливих перспектив, зони її найближчого розвитку в кожного учня і класу загалом. Результати вивчення стають підвалинами планування процесу формування. Разом із цим у процесі формування мотивації ховаються нові її резерви, тому справжнє вивчення і діагностика здійснюються у ході формування. Саме собою формування є цілеспрямованим, якщо вчитель порівнює отримані результати про те вихідним рівнем, який передував формуванню, і з тими планами, хто був намічені.
Запровадження
1. Мотивація учнів початкової школи
1.1 Психологічні теорії мотивації
1.2 Мотив і мотивація
1.3 Мотиви вчення молодших школярів та їхніх формування
1.3.1 Поняття мотиви вчення їх класифікація
1.3.2 Широкі соціальні мотиви
1.3.3 Роль цілей у мотивації вчення
1.3.4 Позначка в мотивації вчення молодшого школяра
1.3.5 Пізнавальна потребу народу і мотиви вчення
1.3.6 Мотиви, пов'язані із вмістом вчення
1.3.7 Мотиви, пов'язані з процесом вчення
2. Дослідження мотивів навчальної діяльності учнів початкових класів
2.1 Методика проведення дослідження
2.2 Аналіз результатів дослідження
2.3 Висновки дослідження і педагогічні рекомендації
Укладання
Список літератури