Сущность затрат и их классификация в бухгалтерском управленческом учете

Глава 2. Практическая часть

     2.1. Технико-экономическая  характеристика объекта  исследования

     Негосударственное Образовательное Учреждение Средняя  Общеобразовательная Школа "Морозко" основана в 1997 году. Функционирует как комплекс детский сад - школа. С 2004 года Частная школа "Морозко" входит в Европейскую сеть Школ Содействия Здоровью (Сертификат от Евросоюза "Обучение здоровью в образовательных учреждениях РФ"). В феврале 2009 года в Государственной Думе Частной школе "Морозко" был вручен Диплом победителя IX Всероссийского конкурса "1000 лучших предприятий и организаций России - 2008" в номинации "Активный участник реализации приоритетных национальных проектов России". В июне 2009 года Школе "Морозко" присвоен кандидатский статус Комиссией по Международной и Транс-региональной Аккредитации (CITA), которая аккредитует образовательные учреждения, которые соответствуют международным стандартам и требованиям.

     Сокращенное название организации – НОУ СОШ  «Морозко».

     Юридический адрес: г. Москва, ул. Расплетина (метро Октябрьское поле), дом 17, корп.2.

     Школа находится в хорошем районе. Очень  удобные подъездные пути.

     Организационная структура «Морозко»:

• Непроизводственные центры ответственности:

- Администрация;

- Столовая;

- Прачечная;

• Производственные центры ответственности:

- Начальные  классы;

- Дошкольное  отделение.

         По учёту затрат на производство организация применяет – нормативный метод. Распределение косвенных (накладных) расходов производится пропорционально прямым фактическим затратам на оплату труда (включая отчисления на социальные страхования). Коммунальные расходы, расходы по междугородной телефонной связи и аналогичные расходы, документы по которым поступают в следующем месяце, отражаются в учёте по мере поступления расчётных документов.

      Амортизация основных средств начисляется прямолинейным  методом:

- здания  и сооружения – 5% первоначальной  стоимости;

- оборудования – 15% первоначальной стоимости; 

- мебель  – 15 % первоначальной стоимости;

- компьютерное оборудование – 20% первоначальной стоимости;

- прочие  основные средства – 10% первоначальной  стоимости.

      Администрация и педагогический коллектив Школы "Морозко" на протяжении ряда лет  успешно решает задачи по обучению, воспитанию и развитию детей согласно современным методикам.

      Программа обучения начальной школы включает в себя следующие курсы: математика, русский язык, чтение, природоведение, изобразительная деятельность, народно-прикладное творчество, музыка, труд, физкультура.

      Кроме того в начальной школе дети изучают английский язык. Проходит внеклассная работа. Частная школа организует отдых детей на море.

      В состав основных фондов организации  входят: здание школы, детская площадка во дворе школы, мебель и предметы интерьера, компьютеры, офисная техника. 

     2.2. Формулировка задачи  БУУ

     Организационная структура школы представлена двумя  производственными подразделениями (дошкольное отделение и отделение начальных классов) и тремя непроизводственными службами (администрацией, прачечной и столовой). Данные об издержках школы представлены в таблице 2.1 за отчетный период, идентифицированы с местами возникновения затрат. 

Таблица 2.1 – Затраты центров  ответственности  НОУ СОШ «Морозко», руб.

 

     Требуется: распределить затраты непроизводственных подразделений между производственными секторами:

1. методом прямого распределения затрат;
2. методом пошагового распределения затрат;
3. методом взаимного распределения затрат (двусторонним).

      При распределении затрат прямым методом за базу распределения принять выручку, считая, что доля отделения начальных классов в общей выручке составляет 65%, а дошкольного отделения – 35%.

      При распределении затрат пошаговым методом исходить из следующего:

1. численность работающих в администрации 6 человек, в прачечной – 3, в столовой – 6, в дошкольном отделении – 6, в начальных классах – 12;
2. потребности столовой в услугах прачечной – 10 кг чистого белья, дошкольного отделения – 50 кг, начальных классов – 40 кг;
3. количество порций, приготовленных столовой для дошкольного отделения – 50, для начальных классов – 40.

      При распределении затрат двусторонним методом прачечную и столовую объединить в одно подразделение – хозблок.

      Произвести  расчет соотношений между центрами ответственности ( в качестве базы распределения  выбрать прямые издержки).

      Рассчитать  затраты непроизводственных подразделений, скорректированные с учетом двустороннего потребления услуг. Скорректированные затраты распределить между центрами ответственности.

     2.3. Результаты решения  задачи БУУ 

     Первый  метод (прямой метод) используется в том случае, когда все затраты непроизводственного характера относятся напрямую на производство, при этом непроизводственные центры напрямую услуг друг другу не оказывают. Затраты распределяются пропорционально какой-то базе (выручка). 

Таблица 2.2 – Результаты распределения затрат непроизводственных сегментов организации методом прямого распределения

 

     Распределение затрат администрации дошкольного  отделения:

     55000 * 0,35 = 19250 руб.

     Распределение затрат администрации начальных  классов:

     55000 * 0,65 = 35750 руб.

     Распределение затрат прачечной и столовой найдем аналогично.

     Второй  метод (пошаговый  метод) используется, когда непроизводственные центры оказывают друг другу услуги в одностороннем порядке.

     Процесс распределения затрат непроизводственных подразделений между производственными  подразделениями осуществляется поэтапно.

     Шаг 1. распределяются затраты  администрации – 55000 руб.

     База  распределения – количество работающих.

     Составим  соотношение численности работающих:

     Адм. – Прач.– Стол. – Дошкольн. –  Нач.кл.

         6     :     3    :      6       :     6       :     12

                                      Или

          2    :      1    :      2       :      2       :      4 

                                      9 частей

     Определяем  стоимость одной части соотношения:

                         55000 / 9 = 6111,11 руб.

     Определим величину затрат, приходящихся на каждое структурное подразделение при  перераспределении затрат администрации.

     Прачечная      1 * 6111,11 = 6111,11 руб.

     Столовая        2 * 6111,11 = 12222,22 руб.

     Дошкольное  отделение    2 * 6111,11 = 12222,22 руб.

     Начальные классы     4 * 6111,11 = 24444,44 руб.

     Шаг 2. распределяются затраты прачечной – 36111,11 руб.

     База  распределения – килограммы выстиранного белья.

     Составим  соотношение по килограммам белья:

     Стол. – Дошк. – Нач.кл.

       10     :     50     :   40 

                     Или

         1     :      5     :     4 

              10 частей

     Определяем  стоимость одной части соотношения:

     36111,11 / 10 = 3611,11 руб.

     Столовая        1 * 3611,11 = 3611,11 руб.

     Дошкольное  отделение    5 * 3611,11 = 18055,55 руб.

     Начальные классы     4 * 3611,11 = 14444,44 руб.

     Шаг 3. распределяются затраты столовой – 55833,33 руб.

     База  распределения – количество приготовленных порций (шт).

     Дошк. – Нач.кл.

       50   :    40

           Или

         5    :    4

      

       9 частей

     55833,33 / 9 = 6203,70 руб.

     Дошкольное  отделение    5 * 6203,7 = 31018,52 руб.

     Начальные классы     4 * 6203,7 = 24814,82 руб. 

Таблица 2.3 – Результаты распределения затрат непроизводственных сегментов организации методом пошагового распределения, руб.