Використання ослідницького методу у ПТНЗ

Мета дослідження: створення проблемної ситуації в процесі дослідницького навчання.
Гіпотеза дослідження: вживання дослідницького методу навчання дійсно приведе до продуктивної розумової і практичної діяльності учнів в процесі опанування учбового матеріалу.
Згідно мети були сформульовані такі завдання:
1.Вивчити літературу з проблеми впровадження дослідницького методу навчання в учбовий процес.
2. Виявити суть дослідницького методу навчання.
3. Розробити алгоритм створення проблемної ситуації в процес дослідницького навчання.
4. Дати рекомендації стосовно використання дослідницького методу навчання.

ВСТУП..........................................................................................................................3 1.ТЕОРЕТИЧНИЙ РОЗДІЛ.
1.1.Поняття про навчання…………..……………………………………………....5
1.2. Поняття про метод навчання………………………………….……………….7
1.3. Проблемне навчання…………………………………………………………...9
1.4. Дослідницький метод навчання в процесі навчання в ПТНЗ…………….…15
1.5. Етапи побудови проблемного заняття в ПТНЗ………………………………17
1.6. Рекомендації стосовно використання дослідницького методу……………..20
2.ПРАКТИЧНИЙ РОЗДІЛ.
Виховний захід для учнів ПТНЗ за темою «Настрочний шов»………………....21
ВИСНОВОК...............................................................................................................24
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.......................