Биографический метод исследования в гуманитарных науках

Актуальність проблеми даного дослідження зумовлена тим, що у сучасній педагогічній науці й практиці проблема дослідження, діагностики, корекції і проектування життєвого шляху особистості. Головне заперечення проти біографічного методу свідчить, що розповіді власної автобіографії, власних автобіографічних фактів передає тільки індивідуально модифіковану картину. Отже, якщо автобіографічне відновлення фактів, дійсності не передає об'єктивну картину, виникає методологічна проблема відновлення стійких об'єктивних структур цієї дійсності, фактів. Ця герменевтична проблема до цих пір ще не вирішена задовільним способом.

ВСТУП....................................................................................................................3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ БІОГРАФІЧНОГО МЕТОДУ у навчанні гуманітарних наук.............5
1.1.Аналіз базових понять...................................................................5
1. 2.Генезис біографічного методу у наукових дослідженнях..............................9
1. 3.Опис біографічного методу в соціології
1.4.Особливості використання біографічного методу в психології, та історії.
1.4. Використання біографічного методу в літературознавстві.

ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 1………………………………….
РОЗДІЛ 2. ЗБІР ТА ОБРОБКА БІОГРАФІЧНИХ ДАНИХ…………...15
2. 1.Психологічні механізми впливу біографічного методу .
2. 2. Специфіка біографічного методу в педагогіці, методиці.
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ 2……………………………………………………
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ.............................................29
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.......................................................30