Автор: Пользователь скрыл имя, 13 Мая 2013 в 14:48, курсовая работа
Қоғамның дамып өркендеуіне байланысты қазіргі таңда білім саласында ең өзекті мәселенің бірі әлемдік білім кеңістігіне жол ашатын 12 жылдық білім беру жүйесіне көшу болып отыр. Білім берудің бұл моделі әлемнің 80% астам елдерінде қолданылады. Бұл – соңғы жиырма-отыз жылда ғылым мен техниканың орасан жетістіктерге қол жеткізіп, жаңа технологиялардың қоғам қоғам өмірінің әртүрлі саласында кеңінен енгізілуіне байланысты туындаған жағдай. Сондықтан жастарды жаңа кезеңнің талаптарына сай тәрбиелеу үшін оларға жаңа мазмұнның, жоғары деңгейде білім беру қажет. Осындай өзекті мәселені шешу үшін дүниежүзілік қауымдастық 12 жылдық білім беру жүйесіне көшуде. Ендеше біз де, әлемдік тұтастықтың бірі ретінде, бұл мәселеден шет қала алмаймыз.
Кіріспе..........................................................................................................................3
І. ҚР 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасы..............................6
1.1 12 жылдық жалпы орта білім берудің басты мақсаты мен күтілетін нәтижелері....................................................................................................................8
1.2 12 жылдық мектептің психологиялық-педагогикалық астарлары.................14
1.3 Жалпы білім беру тұжырымдамасын іске асыру жағдайлары........................17
1.4 12 жылдық оқу мерзіміне ауысу қажеттіліктерін айқындайтын факторлар..18
ІІ. 12 жылдық білім беруге көшу барысында эксперимент сыныптарында математика пәнінің ерекшеліктері......................................................................20
2.1 Математика пәнін жаңаша оқытудың кейбір мәселелері................................25
2.2 Математика сабағында деңгейлеп, саралап оқыту технологиясы..................26
2.3 Деңгейлік оқытудың математика сабағындағы тиімділігі..............................31
Қорытынды..............................................................................................................36
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі........................................................................37