Автор: Пользователь скрыл имя, 02 Декабря 2011 в 13:16, отчет по практике
Мультисервисная Информационная Образовательная Среда (МИОС) создается для обеспечения задач централизованного управления системой образования и на основе новых технологий повышения качества обучения до уровня передовых мировых стандартов.[1]
Основные цель создания МИОС – обеспечение повышения качества обучения в учебных заведениях через внедрение образовательной среды, которая обеспечит:
внедрение современных инновационных образовательных технологий;
ускорение продвижения современных методик образования;
создание целостной и комплексной системы образования;
стандартизацию и унификацию методик обучения, обеспечение преемственности, сохранение, накопление компетенции, создание методических и научных школ;
использование современных централизованных технологий тестирования, аттестации и оценивания знаний слушателей /курсантов.
Содержание 3
Введение 5
1 Архитектура МИОС 6
1.1 Информационные контуры образовательной среды 6
1.2 Контур взаимодействия образовательной среды с информационными ресурсами МО 7
1.3 Центральный учебно-методический контур (с использованием специализированной коммуникационной инфраструктуры, объединяющей ВУЗы) 7
1.4 Учебно-методические контуры ВУЗов (включая коммуникационную инфраструктуру ВУЗов) 8
1.5 Контуры образовательной среды кафедр ВУЗов 9
1.6 Контуры аудиторий и лабораторий 9
2 Состав МИОС (Аппаратное и программное обеспечение ДВОиН МО РК) 11
2.1 Схема организации связи и передачи данных 11
2.2 Сервер методического центра 12
2.3 Сервер МЦ ВУЗа 12
2.4 Сервер кафедры 13
2.5 Оборудование учебной аудитории 14
2.5.1 Мультимедийный аудиторный комплекс (МАК) 14
2.5.2 УИК – универсальный интерактивный кабинет 18
2.5.3 МЛК - мультимедийный лекционный комплекс 18
2.5.4 МПЛ - физическая лаборатория 19
2.5.5 МПЛ – лингафонный кабинет 19
2.5.6 СКК - Стационарный компьютерный класс 21
2.5.7 MKK – мобильный компьютерный комплекс 21
2.6 Тренажеры 22
2.7 Лаборатория разработки контента 22
2.8 Разработка цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) 23
Заключение 25
Список использованных источников
Стационарный компьютерный класс включает в себя 14 рабочих мест студентов, оборудованных компьютерной техникой, объединенных локальной компьютерной сетью с компьютером преподавателя. [1]
Обеспечивается соединение с информационной системой ВУЗа и аппаратно-программным комплексом «Сервер кафедры».
Комплекс предназначен для проведения занятий по информатике, предметным дисциплинам, проведения тематических и итоговых тестирований, дистанционного обучения в учебно-методическом центре, самостоятельной подготовки по различным дисциплинам и проведения дополнительного обучения курсантов.
Комплекс предназначен для развертывания в классах, в которых нет стационарного оборудования.
В MKK устанавливается ПО коллективной работы, которое позволяет преподавателю организовывать работу в группах, перехватывать управление над всеми компьютерами класса, передавать изображение с монитора преподавателя на мониторы слушателей/курсантов, передавать управление одному из курсантов.
MKK может быть подключен к локальной сети кафедры для получения учебных материалов с сервера кафедры, для проведения тестирования с помощью тестирующей системы «Виртуальной кафедры».
Тренажер
– аппаратно-программный
Тренажер позволяет приобрести навыки управления автомобилем на компьютерной имитационной модели, которая состоит из реальных органов управления автомобилем, подключенных к компьютеру.
Моделирование дорожной ситуации, реакции автомобиля на действия курсанта и пр. обеспечивает специализированное ПО.
Лаборатория разработки контента должна обеспечить полную технологическую поддержку изготовления и редактирования Цифровых Образовательных Ресурсов (ЦОР).
ЛРК
– лаборатория разработки учебного
контента – межкафедральное
Оборудование лаборатории включает в свой состав, кроме компьютеров,
Личный состав лаборатории должен пройти обучение по пользованию специализированным ПО, уметь готовить материалы с использованием интерактивных технологий МИОС, оказывать поддержку преподавателям ВУЗа, которые готовят материалы для проведения занятий с использованием средств и методов МИОС. [5]
Цифровые
образовательные ресурсы
Содержательную часть ЦОРов составят существующие на «бумажных» или иных носителях учебная литература, учебные пособия и методики, созданные ранее преподавателями ВУЗа или используемые ими в процессе обучения пособия других авторов. ЦОРы будут содержать различные элементы, обеспечивающие повышение наглядности, понимания, качество и скорость восприятий материала в рассматриваемых темах.
К
созданию ЦОР будет привлечен
научно-методический совет ВУЗа, в
который войдут преподаватели по
специальности и сотрудники ВУЗа
– в качестве авторов, экспертов
в предметной области, консультантов,
рецензентов. Кроме того, с целью приведения
ЦОР и уровня образования к уровню передовых
мировых стандартов, компания будет привлекать
в качестве консультантов ведущих мировых
ученых и преподавателей в данной области.
Такой подход позволит:
За
время прохождения
7 Мамошкин, А.А. Создание образовательных сред [Текст] – М.: Алматы- Л, 2006. – 126 с.
Информация о работе Отчет по практике в Военном Институте Сухопутных Войск