Використання різнорівневих завдань на уроках трудового навчання

Предмет дослідження: методика використання різнорівневих завдань для учнів при вивченні розділу «Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів» у 7 класі.

Вступ……………………………………………………………………………...3
Розділ I. Теоретичні основи використання різнорівневих завдань в процесі трудового навчання.
1.1.Стан використання різнорівневих завдань у трудовому навчанні………..6
1.2. Суть різнорівневих завдань у трудовому навчанні………………………10
1.3. Методичний аналіз програми трудового навчання з розділу «Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів» у 7 класі з метою розробки різнорівневих завдань для учнів…………………….16
Розділ II. Методичні основи використання різнорівневих завдань у 7 класі.
2.1. Методика використання різнорівневих завдань при вивченні розділу «Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів» у 7 класі……………………………………......................................20
2.2. Планування занять з розділу «Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів із конструкційних матеріалів» у 7 класі…………….23
2.3. Експериментальна перевірка ефективності розробленої методики використання різнорівневих завдань у трудовому навчанні у 7 класі……….30
Висновки………………………………………………………..………………..34
Література………………………………..………………………………………36