Баскетбол

3. Специалисты,  занятые на основных технологических  процессах.

4. Специалисты,  занятые разработкой и совершенствованием  выпускаемых видов продукции  (услуг), внедрением новых технологий.

5. Специалисты,  занятые маркетингом и продвижением  на рынок продукции (услуг), реализацией  рыночной стратегии организации  (предприятия).

6. Специалисты,  занятые решением финансово- экономических  задач.

7. Специалисты,  занятые в сфере управления  персоналом организации (предприятия)  и нормированием труда.

8. Специалисты,  занятые разработкой и внедрением  информационных технологий.

9. Специалисты,  занятые в сфере юридической  и претензионной работы.

10. Специалисты,  занятые учетом и делопроизводственным  обслуживанием.

РАБОЧИЕ

11. Рабочие  основного технологического профиля  на традиционном производстве  и технологиях.

12. Рабочие  основного технологического профиля  для работы на новом современном  оборудовании, с использованием  новых

современных технологий.

13. Рабочие,  занятые ремонтом и техническим  обслуживанием технологического  оборудования и приборов. 

Нехватка  рабочих кадров на предприятиях отрасли  во многом связана с

расширением объемов производства при использовании  традиционных технологий, а также  с выпуском новой конкурентоспособной  на внутреннем рынке продукции. Как  показали результаты опроса, основной причиной длительного сохранения дефицита рабочих кадров явилось то, что  на местном рынке отсутствует  необходимое количество кадров по данным профессиональным группам или не ведется их подготовка в достаточном  количестве на местном уровне.

Особенно  это касается рабочих основного  технологического профиля для работы на новом оборудовании, с использованием новых современных технологий - на это указали 70% руководителей предприятий, испытывающих дефицит по данной группе рабочих. По оценкам руководителей, на местном рынке ощущается дефицит  рабочих, занятых ремонтом и техническим  обслуживанием технологического оборудования, а

также рабочих основного технологического профиля на традиционном производстве и технологиях. На данную проблему указали  более 60% экспертов. Среди выделенных групп специалистов руководители предприятий  чаще всего сталкиваются с дефицитом  специалистов по основным профильным для легкой промышленности инженерным специальностям: инженер-технолог, инженер по автоматизации процессов в легкой промышленности, инженер проектировщик нового оборудования, инженер по укомплектованию оборудования и др. Каждый четвертый работодатель испытывает потребность в специалистах, занятых разработкой и внедрением информационных технологий. Чуть меньше – в специалистах, занятых в сфере управления персоналом организации (предприятия) и нормированием труда, юридической и претензионной работы, а также учетом и делопроизводственным обслуживанием. Более половины руководителей предприятий легкой промышленности, принявших участие в опросе, при оценке влияния проведенной реструктуризации (модернизации) производства на процессы высвобождения специалистов и рабочих, указали, что высвобождение было незначительным. Внедрение новой техники и технологий в отрасли проявляется в меняющемся спросе на дополнительную рабочую силу с необходимыми профессионально- квалификационными качествами. Так, по оценкам руководителей, после реструктуризации (модернизации) производства существенно повысились требования к уровню профессионализма как специалистов, так и рабочих. На это указали более

половины  экспертов. Существенно увеличилась  и потребность в специалистах нового профиля и рабочих новых  профессий. 
 

5 Рынок  образовательных услуг для лёгкой  промышленности  

Обозначившиеся  проблемы с обеспечением предприятий  квалифицированными кадрами, созданием, сохранением и переоснащением рабочих  мест, эффективным использованием кадрового  потенциала отрасли приобретают  сегодня большое значение. Практически  прекратили свое существование отраслевые ПТУ, в которых проходили подготовку рабочие кадры. Поэтому очевидна необходимость разработки отраслевой политики занятости, восстановления учебно-профессиональной подготовки и

переподготовки  рабочих кадров. На предприятиях легкой промышленности ощущается недостаток не только инженерно-технических кадров, но и работников с начальным и  средним профессиональным образованием. Наблюдается острый дефицит портных, швей, закройщиков, конструкторов и  др. Выпуск квалифицированных рабочих, подготовленных учреждениями

начального  профессионального образования  для легкой промышленности, за последние  годы снизился более, чем на 33 тыс. человек. ( в 1995 г. – 99,6 тыс. человек, в 2002 г. – 66 тыс. человек). Снижение объема выпуска молодых  рабочих с начальным профессиональным образованием произошло во всех подотраслях  легкой промышленности, особенно в  текстильной и обувной промышленности (почти в 4 раза). Отмечено также сокращение выпуска квалифицированных рабочих  и для швейной промышленности, хотя и не такое значительное, как  в обувной и текстильной. Так, для швейной отрасли выпуск рабочих  системой начального профессионального  образования составил в 2002 г. – 61,3 тыс. человек, т.е. уменьшился почти на 30 тыс. человек по сравнению с 1995 г. В современных условиях на фоне возрастающей потребности предприятий отрасли  в квалифицированных рабочих  кадрах назрела необходимость повысить роль учреждений начального профессионального  образования и увеличить число  выпускников.

В последнее  время увеличился выпуск специалистов с высшим образованием по группе специальностей «технология товаров широкого потребления» до 4,2 тыс. человек. Выпуск специалистов-технологов «товаров широкого потребления» средними учебными заведениями также имеет  тенденцию к росту. По сравнению  с 2000 г. численность молодых специалистов увеличилась в 2002 г. на 1,7 тыс. человек  и составила8,3 тыс. человек. Отраслевое среднее профессиональное образование  осуществляют более 50

учебных заведений легкой промышленности. Учебные  заведения ведут подготовку студентов  по 13 специальностям текстильной и  легкой промышленности и 7 специальностям экономико-управленческого направления  с отраслевой специализацией. Численность  студентов, обучающихся в отраслевых техникумах (колледжах) составляет около 30 тысяч человек, из них 40% молодежи поступает учиться на базе неполной средней школы (после 9 классов). Среди  техникумов (колледжей) имеются уникальные заведения, единственные в России, выпускающие: художников рисунков тканей  (Ивановский техникум художественно-промышленного  дизайна), кожевенников(Богородский  кожевенный техникум), меховщиков, модельеров и портных меховых и шубных изделий, специалистов валяльно-фетрового  производства (Казанский техникум легкой промышленности). Вместе с тем, следует  отметить, то за последние годы число  учебных заведений отрасли сократилось  на 15%. За последние 10 лет произошли  значительные структурные изменения  в подготовке специалистов среднего звена отрасли. Существенно сократилась  подготовка специалистов текстильного профиля (прядение, ткачество, трикотаж) - более чем на 30%; технология кожи и меха – на 16%; технология изделий  из кожи (обувь, галантерея) – на7%; техническое  обслуживание и ремонт оборудования (механики) – на 34%. При этом резко  возросла подготовка специалистов (на коммерческой основе) по моделированию  и конструированию швейных изделий, а также экономико-управленческих специальностей (экономисты, финансисты, коммерсанты) – более чем в 2 раза. Следует отметить, что за годы реформ в системе профессионального  образования сократилось число  учебных заведений, ведущих подготовку обувщиков с 12 до 5, текстильных специальностей – с 16 до 7, механиков – с 28 до 8. Качество подготовки специалистов среднего звена, их конкурентоспособность и  профессиональная мобильность в  значительной степени определяется содержанием среднего профессионального  образования. Для отраслевых специальностей были разработаны требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника: удельный вес общенаучных и общепрофессиональных знаний, что делает выпускника более  мобильным на рынке труда и  дает возможность продолжать образование  дальше. В учебные программы введены  дисциплины: рыночная экономика, менеджмент, маркетинг, право, предметы специализаций, дисциплины регионального компонента. Для самостоятельного проектирования содержания образования учебным  заведениям отводится 15% бюджета учебного времени. Отличительной особенностью среднего профессионального образования  является его практик ориентированность. В структуре обучающих программ практическое обучение составляет 40-60% от общего бюджета времени. Развитие малого предпринимательства расширяет  сферу использования выпускников  отраслевых техникумов, представляет молодому специалисту возможности  по самостоятельному созданию рабочих  мест для себя и других. Особенно это относится к специальностям швейного, обувного и мехового производства. В последнее время работодатели отраслевых предприятий все чаще испытывают потребность в выпускниках техникумов. Сегодня не хватает специалистов по ремонту и наладке оборудования, технологов швейного и обувного производства и др. В настоящий период налаживается система прямого взаимодействия между предприятиями и учебными заведениями. Совместными усилиями ОАО«Рослегпром» и «Легкпромобразование» возрождаются традиции по социальному партнерству между системой профессионального образования и работодателями при отсутствии государственного регулирования распределения молодых специалистов – выпускников ВУЗов и техникумов (колледжей__я.ЂКя). В виду большой конкуренции в области сбыта готовой продукции, производимой предприятиями легкой промышленности, во многих регионах сложилась необходимость в профессиональной подготовке по таким специальностям как дизайнер одежды, специалист по маркетингу, конструктор- модельер швейного производства, менеджер по оптовым продажам, электроник вязального оборудования, финансист. Как показало анкетное обследование, большая часть руководителей считают уровень профессиональной квалификации выпускников профессиональных училищ

низким, что не позволяет последним эффективно работать, а следовательно, и достойно зарабатывать. В настоящее время сложилась острая необходимость, как показали ответы респондентов, в профессиональной подготовке таких специалистов основного производства как: прядильщики, ткачи, раскройщики, портные, операторы чесального оборудования, операторы ленточного оборудования, сборщики обуви, вязальщики, рабочие отделочного производства, рабочие-красильщики, закройщики, основщики,

рабочие обувного производства и целый ряд  других. Весьма ощутима в отрасли потребность в рабочих сквозных профессий: электромонтеров, сантехников, рабочих металлообработки, автоматчиков и др. Руководители предприятий указали и на необходимость повышения эффективности профподготовки таких квалифицированных специалистов как юрист- бухгалтер, инженер- технолог, инженер-энергетик, ин6женер-программист, инженер по качеству продукции, инженер-механик (оборудование ПК и ИК), инженер-механик швейного оборудования, мастер ткацкого и прядильного производства и др. Несмотря на неблагоприятные тенденции, сложившиеся в последние годы в легкой промышленности в целом, выражавшиеся в спаде производства, сокращении числа предприятий и численности занятых, в отдельных ее отраслях наметились положительные

сдвиги, связанные с реорганизацией производства и внедрением новых технологий. Это повлечет за собой повышение спроса на квалифицированных специалистов, способных обеспечить внедрение прогрессивных технологий, выпуск новых, конкурентоспособных видов продукции. Поэтому необходимость профессиональной подготовки таких кадров не вызывает сомнения. Таким образом, к настоящему времени сложилась потребность в работниках в отрасли, как по традиционным профессиям, так и по новым, связанным с внедрением прогрессивных технологий, освоением и выпуском современной конкурентоспособной продукции. Сегодня подготовка необходимых отрасли специалистов ведется такими базовыми высшими учебными заведениями как: Московский технологический университет легкой промышленности, в состав которого входят Инженерный химико- технологический институт, Институт полимеров и Институт легкой промышленности (г. Москва), а также многочисленные филиалы в разных регионах России; Московский государственный университет дизайна и технологий; Московская государственная академия легкой промышленности; Санкт-Петербургский университет технологии и дизайна (на базе бывшего института текстильной и легкой промышленности); Костромской текстильный университет; Ивановская текстильная академия.  
 
 

6 Список литературы: 

1.Андронова  Л.Н., Герасименко О.А., Капицын В.М.  Пути выхода текстильной промышленности  из кризиса.// Проблемы прогнозирования. 2005. №2.  

2.Борисов  А.С. О научно-технических и  инновационных проблемах легкой  промышленности.// Промышленность России. 2000. №8.  

3.Живетин  В.В.Состояние и перспективы развития  текстильной и легкой промышленности.// Промышленность России. 2006. №6.  

4.Жуков  Ю.В. О государственной поддержке  экспорта промышленной продукции.// Швейная промышленность. 2003. №6.  

5.Зверев  С.М., Смольникова Г.Н., Ямпольская  Н.Ю. Необходимость государственного  управления качеством и конкурентоспособностью  продукции.// Кожевенно-обувная промышленность. 200. №1. 

6.Региональная  экономика. Учебное пособие для  вузов./ Под ред. Т.Г. Морозовой.  М.: ЮНИТИ, 2007.