Социополовые особенности проведения свободного времени для удовлетворения культурных потребностей

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное  учреждение высшего  профессионального  образования

Такой-то университет

им. важного чувака

Институт  безделья

Кафедра лени 
 

Доклад на тему:

“Социополовые особенности проведения свободного времени для удовлетворения культурных потребностей” 

Выполнил: 
 
 

Научный руководитель: 
 
 

Москва, 2011 

     Досуг или свободное время - время, остающееся за пределами того времени, которое затрачивается на оплачиваемую или неоплачиваемую работу.

     Существует  классификация проведения свободного времени, введенная С.Г.Струмилиным:

• физическое развитие: физкультура и спорт, прогулки, туризм;
• культурная самодеятельность: общественные обязанности, учеба, посещение лекций, музеев, чтение книг, газет, художественная самодеятельность;
• культурный отдых: кино, театр и прочие зрелища, домашние игры, шахматы, шашки и др.;
• прочие развлечения: прием гостей и хождение в гости, прочие потери времени;
• бездеятельный отдых и прочее.

     Свободное время, как правило, направлено на развитие творческих способностей и задатков, повышение культурного уровня, на эстетическое, нравственное, физическое совершенствование человека.

     Свободное время состоит из двух частей. Одна часть — это время, расходуемое  на необходимую общественную, творческую и иную деятельность (повышение квалификации, учеба, занятия с детьми и т.п.). Другая часть — это собственно досуг (любительский труд, потребление  духовных благ, занятия физической культурой, спортом, встречи с родственниками, друзьями, пассивный отдых и др.).

     Можно выделить семь основных групп досуговых потребностей:

     1. Информационные - просмотр телепередач, чтение газет, журналов и др.;

     2. Развлекательные - посещение зрелищных учреждений и мероприятий, различные игры и т.д.;

     3 . Общение - с членами семьи, друзьями, сослуживцами;

     4. Физические - занятия физкультурой, спортом, туризмом;

     5. Социальные (в узком смысле значения  слова) - участие в деятельности общественных и религиозных организаций;

     6. Образовательные - учеба, повышение квалификации, т.е. приобретение новых знаний и умений;

     7. Простой отдых. 

     Существует  множество способов проведения досуга, но обычно его проводят дома (70% мужчин и 80% женщин) - главным образом за телевизором и компьютером. Тем не менее, среди типов досуга существуют значительные половые и классовые различия, а также различия, связанные с жизненным циклом. В частности, мужчины больше, чем женщины, проводят свободного времени вне дома, при этом последние, вне зависимости от того, имеют они оплачиваемую работу или нет, имеют меньше свободного времени в целом. Представители классов профессионалов и менеджеров в большей степени, нежели представители других слоев, вовлечены во все сферы проведения досуга, что отчасти является отражением уровня их финансовых ресурсов. Молодежь и пожилые имеют больше свободного времени: в известном смысле, жизнь этих двух групп организована вокруг досуга.

     Анализ  распределения свободного времени  между мужчинами и женщинами, между горожанами и селянами показывает, что у женщин остается намного  меньше времени для досуга, чем  у мужчин, как в рабочие, так  и в выходные дни, особенно в сельской местности.

     В проведении свободного времени дома или вне дома между супругами  имеются существенные расхождения. Уже в начале брака женщина  проводит дома гораздо больше свободного времени. Так как первый ребенок  примерно в 1/3 семей рождается до брака или в течение первого  года совместной жизни, женщины теснее связаны с домом и маленькими детьми, у мужчин же больше свободного времени для деятельности вне  дома. В конце брака 8,7\% супружеских  пар, по оценкам мужчин, и 5,6\%, по оценкам  женщин, проводили свое свободное  время вместе вне дома часто. Одни вне дома были более 1/3 мужчин и примерно 1/5 женщин.

     Общие затраты времени на ведение домашнего  хозяйства среднем на одну работающую женщину составили 3 ч. 13 мин. (рабочий день) и 6 ч. 18 мин. (выходной день). Структура этих за трат такова: работа по дому - 81,8% и 85,9%, в том числе: приготовление пищи - 41,8% и 33,4%; стирка, глажение - 12,6% и 18.8% шитье, вязка, уход за одеждой, обувью - 8,2% и 10,9%; уборка квартиры - 10,2% и 13,3%; ремонт бытовых приборов, мебели, жилы отопление - 1,2% и 1,8%; уход за детьми - 6,0% и 5,6%; прочие виды домашнего труда - 1,8% и 2,0%. К последним относятся затраты на покупку товаров и получение услуг - 18,2% (рабочий день) и 14,1% (выходной день), в том числе: на покупку продуктов - 13,9% и 9,2% на покупку непродовольственных товаров-4,0% и 3,7%; на получение услуг - 0,8% и 0,5%.

     Бюджет  времени рабочих и служащих по данным обследования 51 тыс. семей в  марте 1985г.

     Свободное время работающих (март 1985 г.)

     Общая закономерность в использовании  рабочего времени работающими членами  семей сводится к тому, что большая  его часть используется пассивно, в основном на просмотр телепередач  и прослушивание радио. Так, по рабочим  дням у мужчин и женщин на это  уходит 60% свободного времени, а на чтение - в среднем 1 0%. В выходные дни  свободное время используется более  разнообразно. Снижается доля пассивного отдыха в среднем до 40% и увеличиваются  затраты времени на встречи, визиты, игры, посещение кафе и т. п.

     Наибольшее  влияние на этот результат оказали  различия у мужчин и женщин в использовании  ими свободного времени на просмотр телепередач и прослушивание  радио (преимущество здесь у мужчин в 1 ч, или в 1,4 раза), чтение (у мужчин преимущество составило 36 мин, или в 1,9 раза) и особенно прогулки и занятия  спортом (существенное преимущество у  женщин -40 мин, или в 3,4 раза).