МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное агентство по образованию  

   ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ        
 
 
 
 
 
 
 
 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА  

по  дисциплине:   «СОЦИОЛОГИЯ»

ВАРИАНТ № 1:   «Социология как наука» 

  

                                                                                        Исполнитель:

                                 студент

                                                                  

                                                                             Курс – 4  (1 в/о)

                                          Личное дело

                                                                           Преподаватель:   
 
 
 
 

Новороссийск – 2010 год 

Содержание

Вариант № 1:    «Социология как наука»

Введение  ……………...………………………………….....………………..............3

1.Социология как наука, ее объект, предмет. Структура социологического знания...........................................................................................................................4

1.1.Социология  как наука, почему и когда  возникла...............................................4

1.2. Объект и предмет социологии………………………………………………….7

1.3. Структура социологического знания…………………………………………..9

2.  Система  категорий, законы и основные  функции социологии………………14

2.1.Система категорий и законы…………...……………………………………...14

2.2. Основные функции социологии.......................................................................16

3. Заключение……………………………………………………………………….19

4.Задание: В левой колонке таблицы даются понятия, в правой их определения в произвольном порядке. Необходимо дать правильное определение понятиям.....................................................................................................................20

5.Список использованной литературы и интернет–источников...........................21 

Введение

    

   Мы живем сегодня в чрезвычайно сложном и динамичном мире. Этот мир подвержен многочисленным изменениям и многочисленным опасностям. Проблемы экологии, глобализации, возможность ядерной катастрофы, наркомания, международный терроризм, межнациональные конфликты и многое другое осложняют, а то и отнимают жизнь людей. Но вместе с тем появляется все больше возможностей управлять своей судьбой, изменять мир к лучшему в масштабах, которые не могли себе представить предшествующие поколения. Почему так устроена наша жизнь? Почему она так стремительно меняется? Как она может измениться в ближайшем будущем? Эти вопросы в первую очередь интересуют социологию – научную дисциплину, призванную играть фундаментальную роль в современной интеллектуальной культуре, в преобразовании жизни людей. Каждый человек в той или иной мере является социологом.

    

         Знакомство с любой наукой начинается с ее ключевых понятий, категорий, методов, основных законов. Социология - молодая наука, которая активно развивается, в ней появляются все новые направления. Социология - слово, состоящее из латинского "социо" и греческого "логос", то есть наука или учение об обществе. Конечно, есть и другие науки об обществе, но у социологии свой предмет исследований.

    

 Актуальность данной контрольной работы обуславливается тем, что в ней всесторонне отражается современное значение социологии как науки.

    

 Цель работы исследовать социологию как науку, ее структуру и уровни социологического знания. 
 
 

     

1.

Социология  как наука, ее объект, предмет. Структура  социологического знания.

1.1 Социология как наука, почему и когда возникла.

            Социология (от лат. societas – общество и греч. logos – слово, учение) – наука о законах становления, развития общества в целом, а так же  социальных систем, общностей, групп, личностей и социальных отношений между ними. Ещё Аристотель описывал политические процессы своего времени, опираясь на теорию социальных отношений. Арабский философ XIV века Ибн Хальдун тоже может считаться одним из первых социологов. Многие возникновение социологии относится к началу распада средневековья и переходу к новому времени, т.е. к XV — XVI векам. В это же время зародилось естествознание, основанное на нерелигиозном подходе и связанное с именами Коперника, Ньютона, Галилея. Произошли глобальные экономические и политические изменения — сначала расширение торговли, а затем возникновение государств. В процессе секуляризации мышления закладывались основы того, что впоследствии стало социологией. ([1]-интернет-источник).

           Социология как наука возникла в XIXв. -- в переходный период от традиционного к индустриальному обществу. В это время происходил быстрый рост городов. Общество расслаивалось: появились супербогатые и значительное число бедных, увеличилась преступность, нарастала нестабильность. Происходило формирование среднего класса, выступившего за стабильность, развивалась демократия. В Европе 40-х г. были налицо "социальные болезни", и силы, которые были заинтересованы в их излечении. Средний класс выступил своеобразным "заказчиком" социологических исследований. Складываются два основных направления социологии--эволюционное, реформистское (О. Конт) и революционное, конфликтологическое (К. Маркс).

           Термин "социология" ввел в научный оборот Огюст Конт в работе "Курс позитивной философии" в 1842 г., считал, что новая наука должна рассматривать общество как структурный организм. В связи с этим всю социологию он разделил на социальную статику и социальную динамику. Статика--изучает условия и законы функционирования общественной системы. Динамика--социальный прогресс, т.е. духовное, умственное развитие. Сформулировал предмет социологии, закон трех стадий социального и интеллектуального развития. Общество проходит через «теологическую» и « метафизическую» стадии, прежде чем достичь «позитивного» возраста - этапа «надежного» знания, нового рационального правительства и «религии гуманизма».           

           Становление социологии как науки связывается с именами Карла Маркса, Макса Вебера и французского ученого Эмиля Дюркгейма и других.

            Многие идеи Карла Маркса являются основополагающими в социологии. Достаточно верны его прогнозы о преодолении отчуждения человека от общества, природы, результатов своего труда. Он впервые проанализировал общество как динамично развивающуюся структуру.

          Другой крупный немецкий ученый Макс Вебер разработал собственную социологическую теорию, которая оказала большое влияние на современную социологию. Одним из основных положений теории Макса Вебера является выделение элементарной частицы поведения индивида в обществе.

          Э. Дюркгейм - основатель французской социологической школы. Считал, что существование и закономерности развития общества не зависят от действий отдельных индивидов. Объединяясь в социальные группы, люди подчиняются правилам, которые он называл "коллективным сознанием".

             Г. Спенсер рассматривал развитие общества от простых форм к сложным. Например, первобытные охотники, ощутив недостаток дичи, могли перекочевать на другую территорию, переключиться на рыбную ловлю. Но в развитом обществе экономический кризис может привести к краху. Вмешательство государства в жизнь общества ведет к деградации последнего, т.к. рост интеллектуального потенциала его членов должен происходить эволюционно.

     

«Социология, - пишет  В. А. Ядов, это наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей и форм их самоорганизации: социальных систем, социальных структур и институтов. Это наука о социальных изменениях, вызываемых активностью социального субъекта – общностей; наука о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия между многообразными социальными общностями, между личностью и общностями; наука о закономерностях социальных действий и массового поведения» [2;с.12].

     

Согласно Н. Смелзеру, «социология - это один из способов изучения людей… Если кратко, социологию можно определить как научное изучение общества и социальных отношений» [2;с.12]. Э. Гидденс понимает социологию как «науку о социальной жизни человека, групп и обществ».

           П. А. Сорокин (1889-1968) – один из виднейших представителей социологов-классиков XXв. Основой социологического анализа считал социальное взаимодействие индивидов. Социальные группы делятся им на организованные и неорганизованные, особое внимание уделяется анализу иерархической структуры организованной группы. Внутри групп существуют страты (слои), выделяемые по экономическому, политическому и профессиональному признакам. Утверждал, что общество без расслоения и неравенства – миф. Меняться могут формы и пропорции, но суть его постоянна. В поздних работах («Социальная философия в век кризиса», «Власть и нравственность» и др.) проповедует идеи альтруистической любви, нравственного возрождения, этической ответственности,  которые определяли этико-нравственную направленность русской социологической мысли в целом.

¹

  

1.2. Объект  предмет социологии.

            Социологию, как самостоятельную область человеческого знания, можно понять, определив ее предмет и объект, а они существенно менялись в последние полтораста лет. Это было связано, во-первых, с изменением представлений об объекте; во-вторых, с дроблением предметной области на локальные участки, на которых «хозяйничают» представители определенных научных школ; в-третьих, с развитием новых парадигм познания. Прежде чем рассматривать, стоит определить, о чем вообще идет речь. Сформулируем в общих чертах готовый ответ: объект социологии ----  это общество как целостная социальная реальность, а также социальные явления, взаимодействия, процессы, отношения, общности. Объект социологии, это— социальная реальность, определенная сфера действительности, обладающая относительной завершенностью и целостностью. Каждый из объектов «расчленяется» науками на отдельные части, которые становятся их предметами. Люди, получив определенный результат, корректируют его, чтобы достигнутое максимально совпало с желанием. В конце каждого этапа полученный результат отличается от исходных предпосылок, превращается в новые условия, средства, которые позволяют ставить более высокие цели. Свершается постепенный исторический процесс. Внимание социолога может быть направлено на любое явление общественной жизни:

• Общество в целом с присущими ему многообразными социальными связями и отношениями между людьми;
• Одна из сфер общественной жизни – экономическая, социальная, политическая, духовная;
• Большие и малые социальные группы и национальные общности людей, в том числе классы, нации, профессиональные и демографические группы, производственные и иные коллективы.
• социальные организации; социальные институты; социальные взаимодействия; социальные явления; социальные процессы; социальные отношения; социальные общности; социальные субъекты.

            Предмет науки (или конкретного исследования) является логическим описанием объекта, избирательность которого определена предпочтениями исследователей в выборе точки обзора, «среза», отдельных проявлений наблюдаемого объекта. Мастерство в определении предмета  связывается с тем, насколько исследователь приблизился при его идеальном конструировании: 1) к сфере наиболее актуальных динамических состояний объекта (возможность объяснить происхождение и развитие, генезис; либо проявляющиеся внешне противоречия явления); 2) к области существенных связей и элементов, изменение которых оказывает влияние на всю систему организации объекта.