Автор: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2012 в 14:27, контрольная работа
В социальной сфере возрос интерес не только к проблемам развития теории и практики социальной работы, но и к личности профессионала, его особенностям и качественным характеристикам. В этом контексте особую актуальность приобретают проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов социальной работы: особенности профессиональной социализации, профессиональной идентичности, формирование у студентов компетентности и готовности к профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики.
Введение ………………………………………………………………………
3
1. Особенности профессиональной деятельности социального работника
6
2. Понятие «профессиональная социализация» и его сущность ………….
8
3. Факторы, влияющие на профессиональную социализацию
будущих специалистов ……………………………………………………….
10
Заключение ……………………………………………………………………
13
Список использованной литературы …………………………………
В образовательном процессе необходимо обеспечить возможность перехода обучающихся на различные образовательные уровни в зависимости от различных образовательных потребностей и возможностей. Необходимость создания условий для академической мобильности обусловлена индивидуально-личностными, социально-экономическими и демографическими факторами.
Важным моментом в результативности профессиональной социализации будущих специалистов социальной работы должны стать меры по созданию и укреплению профессионального сообщества, развитие профессиональной культуры, корпоративной этики, традиций, моделей поведения.
Список использованной литературы
1. Асеев В.Г. Личность и значимость побуждений. М.: ИП.РАН, 1993.
2. Болучевская, В.В. Профессиональное самоопределение будущих специалистов помогающих профессий: Монография. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010. – 264 с.
3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика / Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с.
4. Борытко Н.М., Сергеев Н.К. Профессиональное воспитание студентов вуза / Учеб. Пособие. – Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2004. – 120 с.
5. Воробьева И.В. Профессиональная социализация будущих специалистов социальной работы: вопросы результативности // Социальная политика и социология. – № 4. – М.: Объединенная редакция РГСУ, 2006
6. Зеер Э.Ф. Профориентология: Теория и практика / Учеб. пособие для высшей школы. М.: Деловая книга, 2004. – 192 с.
7. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. М., 1999
8. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., Т.21. М. 1986.
9. Новицкая Е.Н. Системный подход к формированию профессиональной культуры студентов педвуза: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Саратов, 2002. – 24 с.
10. Пейсахов Н.М Проблема психологической службы в высших учебных заведениях // Психологическая служба в вузах. – Казань: Изд. Казан.ун-та, 1981.
11. Поваренков Ю.Л. Психологическое содержание профессионального становления человека. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – 160 с.
12. Энциклопедия социальной работы. В 3 т. М., 1993.
13. http://www.silchenkova.ru/
14. http://www.dissercat.com/
[1] Маркс К., Энгельс Ф. Соч., Т.21. М. 1986. С. 298-299.
[2] Воробьева И.В. Профессиональная социализация будущих специалистов социальной работы: вопросы результативности // Социальная политика и социология. – № 4. – М.: Объединенная редакция РГСУ, 2006
[3] Энциклопедия социальной работы. В 3 т. М., 1993.
[4] http://www.silchenkova.ru/
[5] Зеер Э.Ф. Профориентология: Теория и практика / Учеб. пособие для высшей школы. М.: Деловая книга, 2004. – 192 с.
[6] Поваренков Ю.Л. Психологическое содержание профессионального становления человека. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – 160 с.
[7] Пейсахов Н.М Проблема психологической службы в высших учебных заведениях // Психологическая служба в вузах. – Казань: Изд. Казан.ун-та, 1981. – С. 54–59.
[8] Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика / Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с.
Информация о работе Социологический подход к профессиональной социализации будущих специалистов