Социологические идеи Франкфуртской школы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Франкфуртская школа складывается в самостоятельное направление  в 30-40-е гг. XX столетия на базе Института  социальных исследований во Франкфурте-на-Майне (Германия). Эта школа не только объединила в своих рядах многих выдающихся ученых - философов, психологов, историков, культурологов, но и при всем разнообразии точек зрения и научных склонностей  своих членов вошла в историю  обществознания как достаточно цельная  критическая теория - критическая  социология.

Основная тенденция - смешение философских понятий с политэкономическими и социологическими, в результате чего первые утрачивают свою самостоятельность и превращаются в отражение вторых. Основными идейными источниками философии Франкфуртской школы были марксизм, фрейдизм и гегельянство.

Итак, идейными, социально-философскими истоками многообразных исследований, научно-теоретических работ, сделанных  франкфуртцами, служат марксизм, фрейдизм, экзистенциализм. За свою историю франкфуртская школа пережила три периода, которые характеризуются не только временными рамками, но и научной тематикой, приоритетными вопросами, а также персональным лидерством.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Адорно, Т. Исследование авторитарной личности / Т. Адорно. - М.: Серебряные нити, 2001. - 416 с.

2. Арон, Р. Этапы развития  социологической мысли / Р. Арон. - М.: Прогресс, 2002. - 608 с.

3. Давыдов, Ю.Н. «Война  всех против всех» в идеальнотипическом истолковании / Ю.Н. Давыдов // Политические исследования. - 2003. - № 6. - С. 110―125.

4. История теоретической  социологии / под ред. Ю.Н. Давыдова. - СПб.: Канон, 2000. - 432 с.

5. Кравченко, А.И. История  социологии / А.И. Кравченко. - М.: Проспект, 2006. - 408 с.

6. Марков, Б.В. Мораль и  разум / Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. - СПб.: Наука, 2000. - 267 с.