Социальное неравенство молодёжи

Введение

Молодёжь, социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Молодость как определённая фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации. Социологическое исследование молодежи предполагает единство анализа социально-классового деления общества и системно-структурного подхода, прослеживающего особенности положения и социальных функций молодежи в ряду других возрастных групп данного общества, на основе определенного способа производства и более широкого исторического анализа.[1]

Среди факторов социологического определения "молодежь" исследователи устойчиво выделяют:

-   возрастные границы и социально-психологические особенности.

-   специфику социального статуса, социально-культурное поведение.

-   процесс социализации как единство социальной адаптации  молодежи в индивидуализации.

              Демографическая ситуация   осложняется   новым   в   российской действительности - ростом убийств и самоубийств, в том числе среди молодежи.

              Причина - возникновение сложных личных и жизненных ситуаций.

За годы реформ значительно усилилось влияние территориального неравенства на духовное здоровье и социальное самочувствие молодых россиян: в различных регионах и типах населенных пунктов вырастает молодежь с разной ментальностью, что представляет опасность для целостности российского общества. В пореформенной России базовыми ценностями нового поколения, объединяющими его как общность, являются семья и материальное благополучие, которое не у всех подкрепляется стремлением к активному труду. Здоровье как ценность выделяет половина молодых людей, но воспринимает его как данность.

              Также наблюдаются тенденции расширения процесса десоциализации, мар­гинализации молодежи.  Увеличивается количество молодых людей, ведущих асоциальный,  аморальный образ жизни. В силу различных при­чин и в разной степени к ним относятся: инвалиды, алкоголики, бро­дяги, "профессиональные нищие",  лица отбывающие заключение в исп­равительно-трудовых учреждениях,  которые стремятся быть социально полезными гражданами,  но в силу общественных условий не могут ими стать. Происходит люмпенизация и криминализация молодежи.

              Социологические исследования последних лет констатируют,  что в трудовой мотивации приоритет отдается не содержательному труду,  а труду, направленному на получение  материальной  выгоды.  "Большая зарплата" - этот мотив оказался решающим при выборе места работы.

              В своей работе я хочу рассмотреть молодежь как социальную группу. Попробую разобраться в ценностях современной молодежи, рассмотрю причины расслоения молодёжи на отдельные социальные группы. Нельзя забывать про самые актуальные вопросы на сегодняшний день такие, как здоровье современной молодежи и образование, а также проблему социального неравенства.

2.10.Молодежь и социальное неравенство

На основе сложившейся в российском обществе модели социального неравенства выделились типы молодых россиян, имеющих не только разный уровень здоровья, но и разный запас социальных ресурсов его поддержания (развития). К таким ресурсам относятся: уровень и качество жизни семьи, наличие квалифицированной медицинской помощи, рациональная организация жизнедеятельности, отказ от вредных привычек, занятие спортом, ценностно-смысловые ориентации, ответственность за свою жизнь. Мы выделили три типа молодых людей, у которых схожи ресурсы сохранения здоровья -«благополучные», «группа риска», «неблагополучные».

Исследование здоровья нового поколения россиян гипотезу о неоднозначном, противоречивом характере влияния социального неравенства на здоровье молодых россиян и позволило получить следующие результаты.

Совершенно очевидно, что другая проблема, а именно проблема бедной и богатой молодежи появилась не сейчас. Она существовала давно, но не приобретала столь выраженного очертания, которое имеет место на стыке тысячелетий. Каждая из этих групп (назовем их «бедная» молодежь и «богатая» молодежь), кроме ряда трудностей, возникающих внутри самой груп­пы, вступает в конфликт между собой, выставляя положе­ние, в которой она оказалась, более худшим и достойным сожаления.

В условиях социально-экономического кризиса совре­менной России в исключительно сложной ситуации оказа­лись многие юноши и девушки.

Процесс ускоренного социального расслоения охватывает российское общество неравномерно. Верхние слои (до 8% на­селения) все резче отдаляются от массовых слоев, концентрируя в своих руках экономическую и политическую власть.[2]

По такой же схеме происходит усиление различий жиз­ненных позиций молодежи, наследующей определенный социальный статус.

Определенное поведение, диктуемое занимаемым соци­альным положением, статус родителей и сложившийся круг друзей и знакомых порождает различные точки зрения молодых людей разного социального положения на те или иные вопросы. Разные ценности, совершенно противопо­ложные идеалы и стремления — вот то, что отличает «бед­ную» и «богатую» молодежь.

Факт быстрорастущего расслоения в молодежной сфе­ре неоспорим. Он выведен не из суммы исследований, а в каждом из них. Неопределенна в молодежной сре­де фиксация показателя по субъективным оцен­кам самоотнесенности к «богатым», «бедным» и т.п.: моло­дой человек часто не в полном объеме представляет себе реальные доходы и расходы родительской семьи.

Особую сложность составляет усугубление социальных различий по территориям. Молодежные проблемы по-раз­ному проявляются в столице, областном центре, малом го­роде и на селе, в разных регионах России.

Отсутствие связи между уровнем образования и разме­ром доходов молодежи уже давно и четко усвоилось. Выс­шее образование дает более широкий выбор видов деятель­ности, развивает способность приспосабливаться к жизни.

Как неизбежное следствие этих процессов, происходит духовная и профессионально-квалификационная деграда­ция части молодежи как субъекта труда, выраженная в депрофессионализации, а также изменение, извращение отчужденной функции в формах девиации. Ее ярким при­мером служит криминальный бизнес.

Быстро растет такая группа молодежи, как маргиналы. Как правило, это юноши и девушки, ведущие асоциальный образ жизни, не участвующие в материальном и духовном производственном труде, эгоистически и потребительски относящиеся к другим людям, к обществу. Знание причин кризиса процесса социализации и социального статуса сегодняшней молодежи позволяет определить направления и механизм осуществления молодежной политики, способы и методы разрешения социальных проблем молодежи.

Сегодня образование стало фактором укрепления соци­ального неравенства. Дети «власть имущих» и богатых имеют возможность попасть в узкую группу, которая в будущем получит доступ к рычагам власти в экономике и политике.

И все же молодое поколение не может жить без света «в конце туннеля», без надежды даже в условиях глубо­кого кризиса общества и социально-экономической не­стабильности. Поэтому успешность выхода из кризиса во многом зависит от инновационных способностей Рос­сии, от умения так сформировать политический и эко­номический потенциал общества, чтобы новое поколе­ние не чувствовало превосходства или, наоборот, низос­ти друг перед другом.

Заключение

Трансформация российского общества в 90-х годах XX века привела к значительным изменениям в обществе. Исторический опыт свидетельствует: полное равенство недостижимо. Неравенство есть в любом обществе, но на каждом этапе социального развития оно принимает новые формы. Демократическая реформация России в 90-е годы через радикальное изменение социально-экономических институтов, стихийное становление рыночных отношений, массовую приватизацию государственной собственности привела к беспрецендентному росту неравенства. Социальное неравенство, сложившееся в российском обществе к моменту окончания реформ, можно назвать избыточным по видам и масштабам.

Каковы же причины тяжелого положения молодежи и их социального неравенства?

Основные причины связаны с проблемами „жизненного старта“ - с уровнем материальной обеспеченности и социальной защищенности, с получением образования, началом трудовой деятельности и т.д.

Духовная опустошенность, гражданское безучастие, потеря нравственных, идейных ориентиров связаны с особенностями нынешнего этапа ломки старых общественных отношений и перехода к новым. Отказ от многих устоявшихся стереотипов, этических норм, дезориентация затрагивают наименее интегрированные группы общества, в частности, молодежь.

Кризис социализации молодежи связан и с таким важным каналом ее формирования, как семья. Значительно уменьшается в современном обществе роль семьи и родства. Изменились социальные функции семьи: на первом месте у молодых не продолжение рода, не экономическая стабильность, а реализация потребности в духовной близости, эмоциональном комфорте. В ранговой шкале системы жизненных ценностей молодежи на первом месте - здоровье, на втором - счастливая семейная жизнь, на третьем - любовь.

В городах выделяются два типа культуры: традиционная городская и культура мигрантов. Последних часто отличает демонстративный, вызывающий характер поступков из-за внутреннего дискомфорта. Мигранты из села заимствуют прежде всего внешние образцы поведения. Такое поведение хорошо прослеживается у учащихся ПТУ, СПТУ, мигрирующих из сельской местности с целью получения образования.
Молодежная проблематика включает в себя широкий спектр проблем: определение молодежи как специфической общественной группы, ее роли и места в воспроизводстве общества, во взаимодействии поколений; выявление способов деятельности, мотивов, интересов, ценностных ориентаций, потребностей; анализ процессов профессиональной подготовки, социально-психологической адаптации молодых людей в коллективе; изучение деятельности молодежных организаций, неформальных объединений, движений, утрата надежных мировоззренческих, нравственных ориентиров, превращение товарно-денежных отношений в приоритетный критерий человеческих интересов - все это приводит к росту бездуховности, к углублению процесса маргинализации молодежи. А отсюда - один шаг к аномии (нарушению культурного единства), девиантному поведению, а затем и делинквентному (противоправному) образу жизни. Фиксируются увеличивающиеся масштабы криминализации подрастающего поколения, типичные проявления тотальной фрустрации молодежи - скука, апатия, иждивенческие настроения, утрата смысла жизни, нарастающая агрессивность.

В каждом новом поколении неразрешимые противоречия не исчезали, а накапливались, предопределяя тем самым характерные черты сегодняшней молодежи.

Список использованной литературы

1.      В. Дж. Браун, Н. Л. Русинова. Социальные неравенства и здоровье / Браун В.Дж., Русинова Н.Л. // Журнал социологии и социальной антропологии., 1999.-№ 1.-е. 101-115.

2.      Голенк.

3.      Сергеев С. А. К вопросу о классификациях и некоторых особенностях молодежных субкультур России // Социальное знание: формации и интерпретация. Материалы международной научной конференции. Казань 1996.

4.      Иваненков С. П. Молодежь и брак.// «Credo» № 2 1997

5.      Караваева В. А. Социальный портрет учащейся молодежи. М. 2001

6.      Меренков А. В. Жизненные ориентиры студенчества. // Социс. 1998 № 12.

[1] Большая Российская энциклопедия. М. 2001

[2] Голенкова З. Т. Динамика социокультурной трансформации в России // Социс. 1998. № 10