Автор: Пользователь скрыл имя, 02 Мая 2012 в 12:01, шпаргалка
1. Социология как наука. Предмет и функции социологии.
2. Структура социологии, ее место в системе других наук.
3. Становление и основные этапы развития социологии.
4. Возникновение социологии как самостоятельной науки в XIX веке (О. Конт, Г. Спенсер и др.).
5. Классический период в развитии социологии. М. Вебер, и его теории «социального действия», «идеальных типов», «понимающей социологии»
6. Э. Дюркгейм. Социальные факты как основа изучения социологии, концепция солидарности, понятие аномий.
7. Герберт Спенсер – основоположник эволюционного направления в социологии
8. Географическое направление в социологии (Ш. Монтескье, Г. Бокль, Л. И. Мечников)
Иногда группа активно вырабатывает нормы или ценности, которые явно противоречат господствующей культуре, ее содержанию и формам. На основе таких норм и ценностей формируется контркультура. Известный пример контркультуры— хиппи 60-х годов или «система» в России 80-х годов.
Элементы как субкультуры, так и контркультуры обнаруживаются в культуре современной молодежи в России.
Под молодежной субкультурой понимается культура определенного молодого поколения, обладающего общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов.
Ее определяющей характеристикой в России является феномен субъективной «размытости», неопределенности, отчуждения от основных нормативных ценностей (ценностей большинства).
Так, у немалого числа молодых людей отсутствует четко выраженная личностная самоидентификация, сильны поведенческие стереотипы, обусловливающие деперсонализацию установок. Позиция отчуждения в его экзистенциональном преломлении просматривается как в отношении к социуму, так и в межгенерационном общении, в контркультурной направленности молодежного досуга.
Социальное отчуждение проявляется чаще всего в апатии, безразличии к политической жизни общества, образно говоря, в позиции «стороннего наблюдателя». На уровне самоидентификации проявление каких-либо определенных политических установок минимально. Вместе с тем эмоциональность, легковерность и психологическая неустойчивость молодых людей умело используются политическими элитами в борьбе за власть.
1.Современное российское общество- это кризисный социум. В России сочетаются кризис в экономике, потеря управляемости обществом, социокультурный кризис, т.е. разрушение нормативно ценностной системы общества. Такой кризис разросся в России в середине 80г. 20 века и с этого времени прошёл несколько этапов своем развитии. Пика он достиг в середине 90 г.. Сейчас разрешающая стадия системного кризиса.
2.Современное российское общество- это реформирование общество . В нем происходит процесс социокультурной трансформации. Основное направление реформация экономика, политика.
Реформы воздействуют на кризис , они способствуют расширению и обострению кризиса, а не его преодолению. С другой стороны, кризис воздействует на реформы негативно, вызывая непредвиденные последствия. Пока механизм разрешения кризиса не сформировался и кризис сохраняется.
Результатом реформирования современного российского общества является построение в России бюракратического капитализма.
Такое общество способствует углублению старых и формированию новых противоречий:
•Внутри господствующего класса
•Между гос. бюрократией и крупной буржуазии
•Между федеральном и региональном бюрократией
•Между господствующем классом и внутри него.
Продолжается конфликтность в области национальных отношений, в экономической сфере, межпоколленых отношений.
40. Актуальные проблемы современного общества. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире.
Глобализация:
1. Включает процессы интернацион. эк-ки, развитие систем мировой связи, изменение ф-й национ. государств, активизир. деятел. ТНК
2. Многогранное и многозначимое понятие
3. В эк-ке: финансов. глобализация, ТНК, интенсифик. мировой торговли
4. Появление мегаполисов
5. Единое мировое сообщество (напр. ЕС)
6. Универс. жизни
7. Обмен культурой, ценностями