Роль и ответственность врача в обществе

        СРС

 

Карагандинский Государственный  Медицинский Университет  
 
Кафедра доврачебной подготовки

 

 

 

На тему:

«Роль и ответственность врача  в обществе»

 

 

 

.

План

 

• Введение
• Роль профессии врача в обществе
• Факторы, оказывающие влияние на результаты профессиональной деятельности
• Заключение
• Список использованной литературы

      Введение

 

 

      Первостепенная роль долга в профессии врача обусловлена ценностью здоровья и жизни людей. Уже тысячелетия назад требования врачебной морали носили явно выраженный категорический – императивный характер. Поэтому иногда термином медицинская деонтология (где деон означает долг, а сам термин – этическое учение о должном профессиональном поведении врача) обозначают всю медицинскую этику, а иногда и саму профессиональную мораль врача. Тем самым лишний раз подчеркивается значение профессионального врачебного долга, который являет собой пример теснейшего переплетения обязанностей по отношению к больному, коллегам и обществу в целом.

Основным, высшим принципом профессионального  долга является принцип гуманизма. Наиболее отчетливо он проявляется, конечно, в обязанностях врача по отношению к больному. Будучи всегда готовым оказать медицинскую  помощь, врач обязан быть внимательным и заботливым, индивидуально и  вдумчиво подходить к каждому  больному, проявлять при этом максимум творческой активности, исходя не только из последних достижений медицинской  науки и практики, но и из принципов  и норм профессиональной морали

       Врач и общество

 

       Исходя из общественных интересов и интересов каждого члена общества, на врача возлагается широкий круг обязанностей.       Повышение санитарной культуры населения. Это чрезвычайно важная обязанность, а между тем, отдельные врачи уделяют ей мало внимания или относятся к ней недостаточно серьезно, формально.

 

 1) «Повышение санитарной культуры»

 

  В целях повышения санитарной культуры населения должны использоваться все средства массовой информации. При этом необходимо добиться целенаправленности, убедительности, наглядности проводимой работы и массового охвата населения. Особая роль в этом принадлежит медицинским работникам детских учреждений, учителям начальных классов, так как навыки и знания, полученные в детстве, как правило, остаются на всю жизнь.

2) «Профилактические мероприятия»

 

Указанное положение не требует  доказательств, так как в основе современной медицины должна лежать профилактика.

      Данная обязанность врачей предполагает профилактику сердечнососудистых заболеваний, травматизма,

3) Совершенствование лечебно-профилактической  помощи

 

Совершенствование лечебно-профилактической помощи, внедрение достижений науки  и передового опыта в практику. Данное положение предусматривает  постоянное совершенствование диагностики, лечебного процесса, реабилитации и  профилактики, что обеспечивает улучшение  результатов лечения, уменьшения трудопотерь, снижение вероятности инвалидизации.

С другой стороны, внедрение достижений медицинской науки и передового опыта должно предусматривать наиболее эффективное использование коечного фонда и других ресурсов здравоохранения.

4) Совершенствование профессиональных  знаний

 

Совершенствование профессиональных знаний, повышение квалификации. Самосовершенствование  специалистов должно затрагивать не только профессиональный, но и нравственный аспект. Несмотря на то, что личное самосовершенствование  – процесс в значительной степени  интимный, общество постоянно принимает  участие в этом процессе, оно «кровно» заинтересовано в нем, поэтому данное явление всегда имеет социальную значимость.

5) Развитие медицинской науки

 

Нужно помнить, что наука – это  сила, преображающая мир. В наше время  наука стала производительной силой, поэтому роль ее в развитии любой  сферы деятельности и в том  числе медицины трудно переоценить. Поэтому участие в научных  разработках значительного количества членов общества, естественно, будет  способствовать быстрому прогрессу  медицинской науки и практики. Творческой деятельностью обязан заниматься практически каждый врач.

6) Пропаганда

 

Пропаганда материалистического  взгляда на природу и явления. Медицина как наука и специальность  весьма богата материалистическими  традициями, поскольку все ее знания и теории связаны с вполне реальными  материальными явлениями процессами. И не случайно крупнейший философ  Людвиг Фейербах называл медицину колыбелью  материализма. Действительно, философы древности, как правило, были хорошо осведомлены в области медицины, а выдающиеся врачи были одновременно крупными философами.

7) Участие в оздоровительных  мероприятиях

 

       Участие в общегосударственных оздоровительных и противоэпидемических мероприятиях и оказании помощи при стихийных бедствиях. При развитии неблагоприятной эпидемиологической обстановки или при стихийном бедствии для ликвидации неблагоприятных последствий или предупреждения их нередко возникает необходимость в привлечении большого количества врачей какой-то определенной, иногда узкой специальности. При этом даже мобилизация всех врачей данной специальности может не удовлетворить временной потребности в них. Исходя из интересов общества для выполнения указанной работы могут привлекаться врачи без учета специальности и квалификации. Врач обязан в этих условиях быстро и оперативно приобрести навыки и знания в другой области.

Факторы, оказывающие влияние на результаты профессиональной деятельности следующие:

 

Квалификация. Учитывая, что высокий  уровень квалификации врачей позволяет  добиться лучших результатов в лечении  и профилактике заболеваний, общество видит в этом свою прямую обязанность. Субординатура и интернатура (стажерство), система специализации и усовершенствования в институтах и на факультетах  усовершенствования врачей обеспечивают быструю подготовку высококвалифицированных  кадров, а также плановое повышение  квалификации врачей со стажем. В этом же направлении действует стимул материальной заинтересованности –  аттестация врачей, продвижение их по службе.

Заключение 

 

Только врачи имеют право  по закону лечить больного и при  этом могут быть использованы методы и средства, прошедшие, как уже  упоминалось выше, экспериментальную  и клиническую проверку. Но в современном  мире ни один эксперимент уже не может осуществляться только одним  ученым, без привлечения специалистов других областей науки, медицина в этом отношении не составляет исключения и математика является одной из таких  областей. Математики, занимающиеся совместно  с медиками разработкой математических моделей заболеваний и определением способов их лечения, несут перед  обществом такой же груз ответственности, как и врачи, занимающиеся непосредственно  применением этих методов на практике. Ученые не должны забывать об этой ответственности  ни на минуту и делать все, что могло  бы хоть в какой-то мере помочь больным  людям…

Список литературы

 

• Щепин О.П., Царегородцев Г.И., Еврохин В.Г. Медицина и

 

         общество. М., 1983.

 

2)       Мишаткина,  Т.В. БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА.Учебно-методическое  пособие. - Минск: МГЭУ им.  А.Д. Сахарова, 2007

3)       http://www.bestreferat.ru