Проблемы досуга и занятости молодежи района «Строгино»

Технологии  социально-образовательного проектирования. 

Социальный  проект. 

Тема: «Проблемы досуга и занятости молодежи района «Строгино». 

Руководитель: Иванова Ольга Васильевна, учитель истории ГОУ СОШ

 № 1295 

Авторы: Хмелек Андрей- 9 класс, Чадин Илья- 9 класс 
 
 

Главной особенностью социального проектирования является его практическая значимость для социума. Исходя из этого, начальный этап работы основан на сборе информации по самым актуальным проблемам, волнующих жителей нашего района, в том числе и молодежь. На основе полученных данных  были выявлены основные проблемы, решению которых посвящена наша работа. 

Проблема:

Молодежь- это будущее нашей страны, поэтому  очень важно уделять как можно  больше внимания воспитанию, развитию профессиональной направленности и социализации молодежного поколения. По мнению участников проекта и результатов социологического исследования в нашем районе данное направление деятельности недостаточно реализуется, не организуются новые формы, интересные и действенные для современной молодежи. 

Цель  работы:

1. Выявить  и обозначить основные актуальные  проблемы досуга и занятости   молодежи района «Строгино».

2. Разработать  конкретную программу действий  по решению данных проблем.

3.Установить  тесные контакты с различными  структурами (Префектура, Управа, образовательные, научные и культурные учреждения, средства массовой информации) и привлечь их к реализации проблем социальной адаптации молодежи. 

Задачи:

1. Формирование компетенции учащихся и взрослых, необходимых для успешной социальной адаптации.

2.  Организация  новых форм работы, интересных  и действенных для современной  молодежи.

3.    Воспитание гражданственности, нравственности, патриотизма, толерантности.

4.  Формирование навыков работы в команде, умения вести диалог с представителями различных социальных групп. 
 

Объект  исследования:

Молодые люди, жители района разного возраста. Организация досуга и возможная  трудовая занятость молодых людей  в районе. 

Предмет исследования: Молодежь в социуме: место, востребованность, инициативы, информированность. 

Рабочая гипотеза:

Молодежь  может стать активным фактором в  социальной жизни, при условии ее организованной включенности и разумной занятости. 

Предполагаемая  новизна:

Предложение новых форм деятельности по социальной адаптации молодежи. 

Этапы работы: 

1. Сбор  информации (социологические исследования, анализ материалов СМИ, встречи  с представителями различных  властных, социальных, образовательных  структур).

2. Формулирование основных проблем и темы проекта.

3. Разработка  новых форм работы, интересных  и действенных для социальной  адаптации современной молодежи.

4. Реализация  итогов работы (диалоги с заинтересованными  лицами и структурами, собственные  действия, информирование и привлечение заинтересованных лиц в решении проблем). 

Предполагаемые  результаты:

1. Установление  тесных контактов с органами  власти, социальными и образовательными  структурами по воплощению данного  проекта.

2. Создание  структуры ранней профориентации, организации трудовой занятости молодежи, структуры дворовых клубов по интересам с привлечением квалифицированных и интересных людей (пенсионеров, участников ВОВ и т.д.)

3. Создание  молодежного печатного издания  (молодежной районной газеты, как  молодежного информационного пространства). 

Препятствия: Недостаточные навыки установления равноправного диалога с властными структурами, администрацией предприятий, людьми старшего поколения. 

Партнеры: Управа и Муниципалитет района «Строгино», Совет ветеранов района «Строгино», СМИ района и округа, ГУП «Москворецкий», образовательные и культурные учреждения района и округа.

Ресурсное обеспечение: Ресурсы школы, Управы и Муниципалитета «Строгино», Окружного управления образования, ГУП «Москворецкий». 

Образовательный момент:

1. Формирование  компетенций учащихся и взрослых, необходимых для успешной социальной  адаптации.

2. Воспитание  гражданственности, нравственности, патриотизма, толерантности.

3.Формирование  навыков работы в команде, умения  вести диалог с представителями различных социальных групп.

4. Отработка  инновационных технологий УВП. 
 

Культурная  и социальная значимость проекта: Вовлечение молодежи в решение культурных и социальных проблем района, вопросов его развития и благоустройства. Организация совместной работы и взаимопомощи молодежи и людей старшего поколения. Использование молодежных инициатив, воспитание гражданственности и толерантности.