Контрольная работа по "Социологии"

5

Люди не ограничились изучением  природы. Стараясь получить более полное представление о жизни, они создали  также области науки, предметом  которых является социальный мир. Эти  общественные науки изучают человеческие отношения. Если естественные науки  стремятся объективно понять мир  природы, то науки общественные ставят своей целью объективно понять социальный мир. Мир природы включает в себя упорядоченные (закономерные) связи, которые  не очевидны, но должны обнаруживаться в целенаправленных наблюдениях, упорядоченные  отношения людей в социальном мире тоже не бросаются в глаза, и  их приходится выявлять с помощью  целенаправленных и регулярных наблюдений.

Науки об обществе включают в себя антропологию, экономику, политологию, психологию, историю и социологию. В свою очередь антропология делится  на культурную и физическую антропологию; экономика на макро- и микроэкономику; в политологии имеются теоретические  и прикладные разделы; психология может  быть клинической или экспериментальной; история – всемирной и историей отдельных стран; объектом изучения социологии являются количественные и  качественные аспекты общественной жизни. Поскольку нас интересует социология, сравним ее с другими  общественными науками.

Политология. Политологи занимаются вопросами политики и управления государством. Они изучают то, как  люди управляют своим обществом, различные формы правления, их структуру  и отношение к другим общественным институтам. Особый интерес для политологов представляют способы достижения людьми власти в обществе, то, каким образом они сохраняют за собой властные позиции, взаимоотношение властвующих с подвластными, политические организации, институты, движения и поведение избирателей.

Экономика. Экономическая наука  также концентрируется на изучении одного социального института. Экономисты занимаются исследованием проблем  производства, распределения, обмена и  потребления товаров и услуг  в конкретном обществе.

Антропология. Антропология, родственная  социологии дисциплина, исследует культуру как образ жизни общества в  целом. Преимущественно она концентрирует  свое внимание на изучении культуры дописьменных, или племенных, обществ. В понятие  культуры как предмета антропологии входят: артефакты группы, например орудия труда, искусство и оружие; структура группы, т.е. иерархия и  другие модели, которые определяют взаимоотношения в обществе; идеи и ценности группы, влияние верований  на жизнь людей; формы коммуникации в группе, особенно язык.

Психология. Психологи занимаются исследованием психических процессов, связанных с интеллектом, эмоциями, восприятием и памятью. Такая  отрасль психологии, как социальная психология, изучает социальную обусловленность  поведения индивидов и групп, т.е. типы поведения в связи с  социальными нормами, воспитанием, возрастом, жизненным опытом, происхождением, а также влияние потребностей, самооценки на межличностные, внутригрупповые и межгрупповые отношения.

История. Историческая наука изучает  прошлое человечества во всей его  конкретности и многообразии, т.е. имеет  дело с прошлым поведением и уникальными  событиями. Она состоит из всемирной (всеобщей) истории и истории отдельных  стран и народов. Отраслями исторической науки являются: историческая география, историография, экономическая история, а также археология, палеография, генеалогия, дипломатика, хронология и др.

Социология. У социологии много  общего с другими общественными  науками. С политологией ее объединяет то, что она исследует среди  прочего проблемы политических отношений  и государственного управления. С  экономической наукой она граничит, затрагивая сферу социального обращения  товаров и услуг, но в аспекте  исследования социальных последствий  производства, распределения и обмена. Как и антропология, социология делает своим предметом культуру, верования, традиции, но рассматривает их под  особым социологическим углом. С  психологией ее роднит то, что она  исследует личность и ее жизнь  в группе себе подобных. Наконец, в  отличие от исторической науки, которая  изучает только то, что свершилось и вошло в историю, социология фокусируется на современности, включает в себя социальное планирование и  прогнозирование.

6

Под методами социологического исследования подразумеваются конкретные познавательные ориентации, подходы, приемы, способы и инструменты, применяемые  в социологическом исследовании.

В социологии широко применяются методы психологии, демографии, истории, географии, математики, статистики и других наук. В зависимости от типа социологического исследования (теоретическое, эмпирическое; прикладное, описательное, прогностическое; полевое, лабораторное и клиническое и т.д.) используются различные методы: наблюдение, сбор информации, массовое обследование, свободное интервью или формализованное, выборочные и т.д.

В распоряжении социологов имеются  четыре основных метода сбора данных: эксперименты, опросы общественного  мнения, наблюдение и архивное исследование

Эксперимент – метод сбора и анализа эмпирических данных с целью проверки гипотез относительно причинных связей между явлениями. В социальных науках наиболее часто проводят эксперимент, состоящий в сравнении двух сложных явлений, факторов, различающихся лишь тем, что на первый из них оказывают в соответствии с рабочей гипотезой определенное воздействие, а другой оставляют без изменений. Гипотеза считается доказанной, если в первой системе под воздействием экспериментального фактора (независимой переменной) произошло изменение, которое во второй отсутствует.

В социальной сфере проводят эксперименты, различающиеся: 1) по характеру объекта  и предмета исследования; 2) по специфике  поставленной задачи; 3) по логической структуре доказательства гипотезы. Что касается характера экспериментальных  ситуаций, то социологи отдают предпочтение полевым экспериментам.

В полевом эксперименте условия  воздействия экспериментального фактора  близки к естественным. Полевые эксперименты бывают активно направленными и естественными. В активно направленном эксперименте исследователь вводит в действие экспериментальный фактор, приводящий, по его гипотезе, к определенным последствиям, в естественном – воздействие экспериментального фактора вызвано самим ходом событий.

Опросы. Методы, основанные на наблюдениях, используются для описания и характеристики непосредственно наблюдаемого поведения людей в разных ситуациях. Однако для наблюдения недоступны системы ценностей, убеждения, взгляды, представления, мотивировки и чувства. В таких случаях ведущим методом социологического исследования становится опрос. Опросы, как правило, проводятся методами интервьюирования и анкетирования. В основе интервью – беседа по предварительно разработанному подробному плану, однако чаще социологи проводят интервью на основе заранее подготовленного опросного листа, в котором даются все интересующие вопросы, в определенной последовательности и с заданными формулировками.

Анкетирование – метод опроса, при котором социолог-исследователь общается с респондентом (участником социологического опроса) с помощью анкеты.

Как при интервьюировании, так и  при анкетировании исследователи  должны уделять особое внимание процедурам выборки: 1) определить слои и группы населения, на которые предполагается распространить полученные результаты опроса (генеральная совокупность); 2) определить численность опрашиваемых, необходимую и достаточную для  репрезентации генеральной совокупности; 3) определить правила поиска и отбора респондентов на последней стадии выбора. Такие рупоры общественного мнения, как “Гэллап”, “Харрис” и “Си-Би-Эс Ньюс”, используют небольшую выборку респондентов: примерно 1500 респондентов отражают мнение 240 млн. американцев.

Логические объяснения, лежащие  в основе процедур выборки, очень  просты. Для иллюстрации представьте  кувшин, наполненный 80 тыс. голубых, зеленых, красных, пурпурных и белых шариков. Для того чтобы определить количество шариков различных цветов, достаточно отобрать 1000 шариков, рассортировать их по цвету и подсчитать. Это позволяет  определить, сколько шариков каждого  цвета содержится в кувшине, с  большой степенью достоверности.

Однако процедура выборки для  социологического исследования много сложнее. Обычно социологи используют в своих исследованиях случайную выборку или выборку расслоенную (типическую). При случайной выборке исследователи осуществляют произвольный отбор объектов исследования так, что у каждого индивида в популяции имеется равный шанс быть выбранным. Если необходима более высокая точность, используется расслоенная выборка, когда население делится на соответствующие категории по возрасту, полу, социально-экономическому положению, расе, затем осуществляется случайная выборка в каждой из выделенных категорий. Так, если русские составляют 67%, а украинцы – 9% всего населения, то русские будут представлять в выборке 67%, а украинцы – соответственно 9%.

Составить хорошую анкету – непростое  дело. Формулировка вопросов, их количество и размер – все это имеет  немаловажное значение.

Необходима не одна предварительная  проверка, чтобы гарантировать, что  вопросы понятны, недвусмысленны и  достаточно конкретны для того, чтобы  получить от респондентов желаемую информацию. Возможно, самая большая трудность  с личной информацией связана с ее точностью. Поскольку данные, сообщаемые индивидами при опросах, непосредственно их касаются, то они могут ненамеренно или бездумно предоставлять искаженную информацию. Например, они могут скрывать или искажать информацию потому, что, если бы они сказали правду, они бы чувствовали, что находятся под угрозой или что их самоуважение понесло урон. Более того, многим людям не хватает самопонимания для того, чтобы дать ответы на некоторые типы вопросов. По меньшей мере, 10% населения из-за недостаточной грамотности не могут понять даже простейшие вопросы. И наконец, от 20 до 70% людей, получивших анкеты или опросные листы по почте, просто не утруждают себя их заполнением, что также искажает репрезентативность выборки.

Наблюдение – один из самых распространенных способов познания. В социологических исследованиях наблюдение является методом сбора первичных эмпирических данных и предполагает: четко поставленную исследовательскую цель, систематичность, аккуратное документирование результатов наблюдения, связь с теориями и социологическими знаниями, проверку и контроль.

Как правило, социологи осуществляют наблюдения за членами исследуемой  группы, либо не вмешиваясь и не участвуя в их действиях (скрытое наблюдение), либо принимая участие в их деятельности (метод включенного наблюдения).

Во многих ситуациях наблюдение представляется единственно возможным  методом получения данных. Иногда люди оказываются не в состоянии  или просто не хотят рассказывать о своем образе жизни. Возможно, это  происходит потому, что их образ  жизни не отвечает требованиям закона, представляет собой отклонение от общепринятой нормы, или просто они не хотят  раскрывать свои тайны. Помимо прочего, с помощью наблюдения невозможно изучать события прошлого. В таких  случаях особенно полезны архивные исследования.

Архивное исследование – исследование существующих исторических свидетельств и документов, составленных или хранимых другими лицами или организациями. Этим методом исследуют: данные переписи, правительственные статистические отчеты, газетные материалы, книги, журналы, личную переписку, речи, фольклор, судебные архивы, произведения искусства и результаты исследований других ученых-социологов. Новое приложение ранее собранных данных для некой другой цели может иметь большое значение. Работа Теды Скокпол “Государства и социальная революция” (States and Social Revolution. 1979) является прекрасной иллюстрацией социологического исследования, основанного на использовании исторических материалов.

Преимущество архивных исследований состоит в том, что они дают ученым возможность проверить свои гипотезы на более широких временных  и пространственных отрезках, чем  это возможно при использовании  других методов. Социологи более  уверены в правильности гипотезы, если имеют возможность проверить  ее на примере целого ряда культур  и исторических эпох, не ограничиваясь  одной группой людей в одном  конкретном времени и месте. Однако ограничения свойственны и этому  методу. Основная проблема заключается  в том, что отсутствие или недостаточная  точность документов часто препятствует проведению адекватной проверки. А  когда материал имеется в наличии, его часто бывает трудно категоризировать таким образом, чтобы получить ответ на вопрос исследования.