ГРАЖДАНСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

Зиновьев  Сергей Владимирович

      Учащийся 11 класса «Г»   Академического колледжа ВГУЭС

Научный руководитель: к.ф.н. Митина Н.Г.

   Гражданская социализация молодежи является одним из важнейших вопросов современности. Объясняется это вступлением развитых стран в новую эпоху информационной цивилизации и проблемами формирования гражданского общества. Гражданское общество предполагает существование многообразных форм собственности, обеспечивающих фундамент свободы личности и удовлетворение ее потребностей и интересов. Понятие «гражданская социализация» характеризует процесс усвоения каждым индивидом определенной системы знаний, норм, ценностей и традиций в трудовой, политической и правовой сферах жизнедеятельности, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Россия вступает в этот процесс только в 90-е годы, когда в стране начинаются демократические преобразования. Начавшиеся процессы связаны с переоценкой людьми социальных ценностей, их стремлением построить светское правовое государство.

   Развитие  современной молодежи приходится на годы преобразований во всех сферах жизнедеятельности российского общества, на период нового государственного строительства, на время изменения положения России на мировой арене. И эти реформы могут быть успешными только при активном участии в них молодого поколения.

   Как мне кажется, происходящий сегодня  процесс создания гражданского общества предполагает уважение выбора гражданами своей социализации. Социализация – это процесс усвоения человеком образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, который происходит как под влиянием внешней среды (воспитание, обучение, СМИ), так и в результате самовосприятия и самомоделирования жизни, которые помогают ему функционировать как в конкретном обществе, так и в мировом пространстве. Общество должно быть заинтересовано в направлении социализации своих граждан с тем, чтобы она соответствовала его целям, имела позитивное развитие. В современной России, где существует демократический режим, социализация формируется как в нормах общества, так и самостоятельно, в силу своих политических, экономических интересов, собственных представлений о нравственности, долге.

   Мне представляется важным в этом процессе осознание молодежью понятия «гражданин», которому по праву принадлежит одно из самых значительных мест в нашей жизни. Я считаю, что сегодня оно означает субъекта, члена политического сообщества, имеющего права и обязанности, связанные с членством в нем. Именно мы, граждане, являемся субъектами непосредственной демократии, через непосредственное властное изъявление осуществляющими государственную или публичную власть. Ведь гражданские права даны нам по закону. Здесь можно выделить еще два понятия: «гражданское сознание» как особая форма индивидуального группового и массового сознания, специфически, в виде понятий и образов, закрепленная в определенных стереотипах, воздействующих на образ мысли человека (сообщества людей-граждан государства) и на характер принимаемых им решений; и «гражданское поведение» как устойчивые стереотипы поведения, связанные с понятием гражданства и проистекающие из характера гражданского сознания.

   Социальная или гражданская активность связана с желанием включаться в общественные преобразования, стремлением найти свое место. Гражданская позиция - это осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия (поступки) в отношении окружающего в личном и общественном плане, направленное на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личностных и общественных интересов. Это тот путь, который должен пройти сегодня молодой человек, чтобы занять достойное место и стать гражданином своей страны. Надо иметь гражданскую позицию.

   В наши дни в современном обществе патриотизм и традиции гражданственности потеряли актуальность, которая была характерна для советского общества. Это произошло потому, что раньше был лидер, способный подчинить себе народ, и народ подчинялся ему и делал все, что он говорил, так как люди верили, что это во благо.

   В нынешнем обществе представление о  патриотизме значительно изменилось, так как изменилось само общество. Современная молодежь делится на  группы, у которых свои представления и мысли по поводу патриотизма и гражданственности. Объединить и подчинить их в наше время стало гораздо сложнее, и в этом процессе, в определении данной позиции у современной молодежи, государство сыграло важную роль. Ведь патриотизм и другие социальные качества нужно воспитывать у человека с самого детства, тогда он вырастет истинным патриотом и гражданином своей страны.

   В Советском Союзе мнение государства людям навязывалось, а кто не соглашался с ним, подвергался ограждению от полноценной жизни общества. Но сейчас в России формируется демократия, и навязывать единомыслие современной молодежи, как это было в СССР, уже не получится. Это доказывает, что общество развивается, а не стоит на месте. В нем уже создан плюрализм мнений, а мы, в свою очередь, терпимо относимся к разным оценкам патриотизма, взглядам на него.

   Многие молодые люди сегодня считают себя патриотами своей страны, а знают ли они, что означает на самом деле слово патриот? Ведь патриот не только гражданин, живущий в своей стране, но и человек горячо любящий её. Также это ещё и человек, имеющий свою гражданскую позицию, поддерживающий её.

   Мне кажется, что современная молодежь должна обратиться к ценностям общества, меньше уделять внимания своему личному, а приблизиться к решению проблем государства, проявить свою гражданскую позицию. И я верю, что будущее за нами - современной молодежью. 

   Использованная  литература

   Ювенология  в ХХI веке: комплексное междисциплинарное  знание о молодом поколении / Под ред. Е. Г. Слуцкого и В. В. Журавлева. – СПб.: ИД «Петрополис», 2007. – 216 с.

   Социология  молодежи: Учебник./Отв. ред. проф. В.Т. Лисовский. – СПб.: Питер, 1996. – 573 с.

   Сергейчик С.И. Факторы гражданской социализации учащейся молодежи. – Социологические исследования. – 2002. – № 5. – С. 107 – 111. 

   Кулик А.Н. Способно ли политическое образование в России «открыть» закрытое общество? – Общественные науки и современность. – 1998. -  № 3. – С. 73 – 84. 

   Основы  социологии и политологии: Учебное  пособие / А.А. Горелов. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2003. – 416 с.

   Основы  политологии. Краткий словарь терминов и понятий. – М.: Об-во Знание России, 1993. – 168 с.

   Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. ДМ. Гвишиани, И.И. Лапина. – М.: Политиздат, 1988. – 318 с.