Девиантное поведение

    Эксгибиционизм (лат. - выставлять) - достижение полового удовлетворения путем демонстрации половых органов лицам противоположного пола вне ситуации половой близости. Как вариант эксгибиционизма расценивается и желание разговаривать на интимные, сексуальные темы. Встречается, как правило, у мужчин.

    Садизм (по имени французского писателя маркиза де Сада) - половое влечение к причинению партнеру физической боли или психических страданий.

    Мазохизм (по имени австрийского писателя Захер-Мазоха, впервые описавшего его) - половое влечение, при котором для достижения полового возбуждения и удовлетворения необходимо испытывать физическую боль или моральное унижение, причиняемое партнером. 

    3.6 Другие формы девиантного поведения: психически больные

    По  одной точке зрения психическое расстройство аналогично физической болезни. Согласно другой (более распространенной) – социальное отклонение. Форма прорыва нормы как у «пьяницы», вора, проститутки. Душевное расстройство – это форма отклонения, для которой не нашли специального ярлыка. Это – крайняя агрессивность, некорректные высказывания, разрыв межличностных отношений, насилие, мании, фобии (неврозы), депрессивные состояния, «неудобные» в отношениях с другими.

    Психиатры различают невротиков и психоидов. Неврозы – более слабая форма: фобии типа страха воды, психосоматические нарушения (эмоции от высокого давления или язвы), агрессии (неспособность отбросить мысль об угрозе), ипохондрия, вспышки гнева.

    Психозы: человек не может нормально функционировать.

    Органические  – нарушение мозговой деятельности, зависящие от наследственности и других факторов.

    Функциональные  – развиваются под влиянием стрессов и конфликтов.

1. Шизофрения (уход от реальности).
2. Паранойя (мания величия и преследования).
3. Аффекты – маниакально-депрессивные реакции или резкие подъемы и спады настроения.

    Даже  в самом высокоорганизованном обществе не удается достичь такого положения, когда бы все его члены строго следовали утвердившимся в нем нормам и правилам, неукоснительно выполняя предписанные им социальные роли. В результате происходит нарушение этих норм, с которыми общество не может мириться и использует для этого механизм контроля. Такие социальные отклонения, такое поведение в социологии называется девиацией.

    Развитие  и распространение девиации ведет  общество к аномальному состоянию – социальной аномии, а эта последняя в свою очередь становится почвой для новых девиаций.

    Соцальная аномия – это негативное, болезненное, кризисное состояние общественной жизни, при котором большинство субъектов нарушает установленные социальные нормы или относится к ним безразлично, а нормативное социальное регулирование оказывается резко ослабленным вследствие его непоследовательности, противоречивости и неопределенности.

    Сегодня понятие социальной аномии чаще всего  употребляется для характеристики состояния общества в переходных, кризисных ситуациях, когда резко усиливается отчужденность личности от общества, разочарованность в жизни, апатия, преступность.

    Коррекционно-воспитательная деятельность - это деятельность направленная на разрушение определенных установок, представлений, ценностей, мотивов, стереотипов поведения подростка и формирование новых с целью достижения самореализации личности в обществе. Посредством коррекционно-воспитательной деятельности возможно успешно решить возникший конфликт личность – общество.

    Социально-профилактический подход в качестве основной цели рассматривает  выявление, устранение и нейтрализацию причин и условий, вызывающих различного рода негативные явления. Сущность этого подхода является система социально-экологических, правовых и воспитательных мероприятий, которые проводятся обществом для устранения причин девиантного поведения.

    Среди основных направлений профилактики девиантного поведения важное место  занимает медико-биологический подход. Его сущность – в предупреждении возможных отклонений от социальных норм целенаправленными мерами лечебно-профилактического характера по отношению к лицам, страдающим различными психическими аномалиями, патологией на биологическом уровне.

    Социально-педагогический подход заключается в восстановлении или коррекции качеств личности подростка с девиантным поведением, особенно его нравственных и волевых качеств личности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература 

    1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. - М.: Гардарика, 1998.

    2. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. - М., 1982.

    3. Афанасьев В.  Эволюция концепции аномии в социологии девиантного поведения // Рубеж. - 1992. - № 2.

    4. Гилинский Я.И. Социология отклоняющегося  поведения и социального контроля // Рубеж. - 1992. - № 2.

    5. Габиани А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы. М., 1990. С. 156

    6. Углов Ф. Г.  В плену иллюзий.  М., 1985, с 6.

    7. Гилинский Я.И., Смолинский Л.Г.  Социодинамика самоубийств // Социс. 1988. № 5. С. 62