Цели и задачи программы социологического исследования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Филиал

Государственного  образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Российский государственный гуманитарный университет»

в г. Иваново 
 
 

Реферат по дисциплине

«Социология»

Тема: Цели и задачи программы социологического исследован 

Выполнил: студент I курса

специальности

«Государственное  и 

муниципальное управление»

(срок  обучения – 4,5 года)

                                                                                        Черемшанцева Е. В.

                                                                                  Форма обучения: заочная

                                               Дата сдачи: __________  

                                                                                                     Проверил:  
 

Иваново 2011

Содержание 

Введение…………………………………………………………………………….…..3

Программа социологического исследования её функции, цели и задачи………….5

Этапы и виды социологического исследования……………………………………...8

Программа социологического исследования………………………………………..11

Требования к  программе социологического исследования………………………...15

Заключение………………………………………………………………………….…17

Список использованных источников………………………………………………...18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

     Важнейшей составной частью процесса социологического познания действительности являются прикладные социологические исследования, под  которыми обычно понимают применение общих положений социологической  теории и изучение конкретных социологических  явлений и процессов. Однако они  не сводятся только к применению каких-то общих теоретических положений  к какому-то конкретному набору социальных фактов. Содержание и значимость их гораздо шире.

     Конкретные  социологические исследования в  своей сущности представляют собой  целостную систему теоретических  и эмпирических процедур, способствующих получению нового знания об исследуемом  объекте для решения конкретных теоретических и практических социальных проблем.

     Как и любое научное исследование, прикладное социологическое исследование содержит в себе определенный набор  элементов, присущих научной деятельности. Само социологическое исследование прикладного характера становится необходимым только тогда, когда  возникает определенная социальная проблема, требующая своего разрешения.

     Формулирование  научной проблемы, носящей прикладной характер, позволяет определить объект исследования, т.е. определенные процессы и явления социальной действительности, подлежащие изучению. В зависимости  от особенностей изучаемого объекта  определяется субъект исследования, т.е. научный коллектив или группа исследователей-социологов, способных  решить научными методами и средствами поставленную проблему. Определив субъект  исследования, заказчик – государственный орган, предприятие, банк, спортивное общество и т.п. – вместе с исполнителем исследования – научной организацией – определяет цели и задачи прикладного исследования либо это делает исполнитель по поручению заказчика.

     Для того, чтобы решить поставленные конкретные задачи и достичь намеченной цели, требуются определенные средства – финансовые, людские, научно-технические и организационные. Эффективное применение этих средств по намеченной программе должно привести к достижению конкретного результата – нового знания об исследуемом объекте.

     Таким образом, процесс проведения конкретного  социологического исследования представляет собой в самом общем виде применение субъектом определенных средств  по заранее разработанной программе  в целях получения нового знания об объекте и практического применения полученного результата в конкретной деятельности. В связи с этим возникает  вопрос: что же такое программа  конкретного социологического исследования? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Программа социологического исследования её функции, цели и  задачи. 

     Программа социологического исследования – это один из важнейших социологических документов, в котором содержатся методологические, методические и процедурные основы исследования социального объекта. Программу социологического исследования можно рассматривать как теорию и методологию конкретного исследования отдельного эмпирического объекта или явления, которое представляет собой теоретико-методологическую основу процедур всех этапов исследования, сбора, обработки и анализа информации. Она выполняет три функции: методологическую, методическую и организационную.

     Методологическая  функция программы позволяет  четко определить изучаемую проблематику, сформировать цели и задачи исследования, определить и провести предварительный  анализ объекта и предмета исследования, установить отношение данного исследования к ранее выполненным или параллельно  выполняемым по данной проблематике исследованиям.

     Методическая  функция программы позволяет  разработать общий логический план исследования, на основе которого осуществляется цикл исследования: теория–факты–теория.

     Организационная функция обеспечивает разработку четкой системы разделения обязанностей между  членами исследовательского коллектива, позволяет обеспечить эффективную  динамику исследовательского процесса.

     Программа социологических исследований как  научный документ должна отвечать ряду необходимых требований. В ней  отражается определенная последовательность, поэтапность социологического исследования. Каждый этап – относительно самостоятельная часть познавательного процесса – характеризуется специфическими задачами, решение которых связано общей целью исследования. Все составляющие части программы логически связаны, подчинены общему смыслу поиска. Принцип строгой поэтапности выдвигает особые требования к структуре и содержанию программы.

     Программа социологического исследования состоит  из основных частей: методологической и процедурной. В идеальном варианте программа содержит следующие разделы: постановка проблемы, цели и задачи исследования, объект и предмет исследования, интерпретация основных понятий, методы исследования, план исследования.

     Соотношение проблемы и проблемной ситуации зависит  от вида исследования, от масштабности и глубины социологии изучения объекта. В реально существующем объекте  выделяется какое-либо свойство, определяющееся как ее сторона, которая обусловлена  характером проблемы, тем самым обозначается предмет исследования. Предмет означает границы, в которых конкретный объект изучается в данном случае. Далее  необходимо поставить цели и задачи исследования.

     Цель  ориентируется на конечный результат. Цели могут быть теоретическими и  прикладными. Теоретическая цель – дать описание или объяснение социальной программы. Реализация теоретической цели ведет к приращению научного знания. Прикладные цели направлены на разработку практических рекомендаций для дальнейшего научного развития.

     Задачи  – отдельные части, шаги исследования, которые способствуют достижению цели. Постановка задач означает в некоторой степени план действий по достижению поставленной цели. Задачи формулируют вопросы, на которые должны быть получены ответы для реализации цели. Задачи могут быть основные и частные. Основные являются средством решения главных вопросов исследования. Частные – для проверки побочных гипотез, решения каких-то методических вопросов.

     С целью использования единого  понятийного аппарата в программе  социологического исследования определяются основные понятия.

     Весь  процесс логического анализа  сводится к переводу теоретических, абстрактных понятий к операционным, при помощи которых составляется инструментарий для сбора эмпирических данных.

     Предварительный системный анализ объекта – это моделирование исследуемой проблемы, расчленение ее на элементы, детализация проблемной ситуации. Это позволяет более четко представить предмет исследования.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Этапы и виды социологического исследования 

     Социологическое исследование – это процесс, состоящий из логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных единой целью – получение достоверных данных об изучаемом явлении для последующего практического применения.  

     Различают три основных вида социологического исследования:

• разведывательное;
• описательное;
• аналитическое.

     Разведывательное  исследование – это самый простой вид социологического анализа, позволяющий решать ограниченные задачи. По сути, при использовании данного типа идет испытание инструментария (методических документов): анкеты, опросного листа, карточек, изучения документов и др. Программа такого исследования упрощена, как и инструментарий. Обследуемые совокупности невелики – от 20 до 100 человек.

     Разведывательное  исследование, как правило, предваряет глубокое изучение проблемы. В ходе него уточняются цели, гипотезы, задачи, вопросы и их формулировка.

     Описательное  исследование – это более сложный вид социологического анализа. С его помощью изучают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное представление об изучаемом социальном явлении. Объект анализа – большая социальная группа, например, трудовой коллектив большого предприятия. В описательном исследовании может быть применен один или несколько способов сбора эмпирических данных. Сочетание методов повышает достоверность и полноту информации, позволяет сделать более глубокие выводы и обосновать рекомендации.

     Самый серьезный вид социологического исследования – аналитическое исследование. Оно не только описывает элементы изучаемого явления или процесса, но и позволяет выяснить причины, лежащие в его основе. В нем изучается совокупность многих факторов, обосновывающих то или иное явление. Аналитические исследования, как правило, завершают разведывательное и описательное, в ходе которых собирались сведения, дающие предварительное представление об определенных элементах изучаемого социального явления или процесса. 

     В социологическом  исследовании можно  выделить три основных этапа:

     1) разработка программы и приемов  исследования;

     2) проведение эмпирического исследования;

     3) обработка и анализ данных, формирование  выводов, составление отчета.

     Все указанные этапы чрезвычайно  важны и требуют особого внимания.

     Остановимся подробнее на рассмотрении этапа  составления отчета о социологическом  исследовании. Итоги анализа полученной в ходе эмпирического исследования информации отражаются, как правило, в отчете, который содержит в себе данные, интересующие заказчика. Структура  отчета по итогам исследования чаще всего  соответствует логике операционализации основных понятий, но социолог, готовя этот документ, идет путем дедукции, постепенно сводя социологические данные в показатели. Число разделов в отчете обычно соответствует числу гипотез, сформулированных в программе исследования.

     Первоначально дается отчет по главной гипотезе. Как правило, первый раздел отчета содержит краткое обоснование актуальности изучаемой социальной проблемы, характеристику параметров исследования (выборка, методы сбора информации, количество участников, сроки проведения и т. д.). Во втором разделе дается характеристика объекта  исследования по социально-демографическим  признакам (пол, возраст, социальное положение  и др.). Последующие разделы включают в себя поиск ответов на выдвинутые в программе гипотезы.