Темперамент

     Приведенные данные показывают, что в зависимости  от условий формирования личности каждый тип темперамента может характеризоваться  комплексом как положительных, так  и отрицательных психологических  черт: «лучших» или «худших». Только положительных, или только отрицательных  темпераментов не существует. Задача воспитателя заключается, следовательно, не в том, чтобы в процессе индивидуальной работы с ребенком переделывать один тип темперамента на другой, а в  том, чтобы планомерной и систематической  работой добиваться, с одной стороны, развития свойственных каждому темпераменту положительных качеств, а с другой стороны, ликвидации или ослабления тех недостатков, которые уже  начали проявляться в поведении  ребенка.

     Поскольку формирование особенностей темперамента есть процесс, в огромной степени  зависящий от развития волевых черт личности, первостепенное значение для  воспитания темперамента имеет формирование морально-волевых сторон характера. Овладение своим поведением и  будет означать формирование положительных  качеств темперамента.

     ЛИТЕРАТУРА

     1. Ананьев Б. Г. Проблема формирования  характера, Л., 1949.

     2. Ермолаева-Томина Л. Б. Демаскировка  темперамента и ее педагогическое  значение. — Советская педагогика, 1953, № 11.

     3. Ильина А. И. Общительность  и темперамент у школьников. Пермь, 1961.

     4. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н.  Психологические особенности человека, т. 1. Л., 1957.

     5. Кречмер Э. Строение тела и  характер. М.; Л., 1930.

     6. Левитов Н. Д. Вопросы психологии  характера. Изд. 2-е. М., 1956.

     7. Лейтес Н. С. Опыт психологической  характеристики темпераментов. —  Типологические особенности высшей  нервной деятельности человека, т. 1. Под ред. Б. М. Теплова.  М., 1956.

     8. Мерлин В. С. Очерк теории  темперамента, М., 1964.

     9. Мясищев В. Н. Личность и  неврозы. Л., 1960.

     10. Небылицин В. Д. Основные свойства  нервной системы человека. М., 1966.

     11. Павлов И. П. Полное собрание  сочинений. Изд. 2-е. Т. 3 — 4. М.; Л., 1951.

     12. Рубинштейн С. Л. Темперамент  и характер. — В кн.: Основы  обшей психологии. М., 1946.

     13. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных  различий. М., 1961.