Темперамент и характер

    2. Энергичность и деловитость.

    3. Недоведение начатого дела до  конца.

    4. Склонность переоценивать себя.

    5. Способность быстро схватывать  новое.

    6. Неустойчивость в интересах и  склонностях.

    7. Легкое переживание неудачи и  неприятностей.

    8. Легкое приспособление к разным  обстоятельствам.

    9. Увлеченность любым делом.

    10. Быстрое остывание, когда дело перестает интересовать.

         11. Быстрое включение в новую  работу и переключение с одного  вида         работы на другой.

    12. Тяготение однообразной, будничной,  кропотливой работой.

    13. Общительность и отзывчивость, не  скованность в общении с             другими людьми.

    14. Выносливость и работоспособность.

    15. Громкая, быстрая, отчетливая  речь.

    16. Сохранение самообладания в неожиданной,  сложной ситуации.

    17. Обладание всегда добрым настроением.

    18. Быстрое засыпание и пробуждение.

    19. Частая несобранность, поспешность  в решениях.

    20. Склонность иногда скользить  по поверхности, отвлекаться. 

    Флегматик

    1. Спокойствие и хладнокровие.

    2. Последовательность и обстоятельность  в делах.

    3. Осторожность и рассудительность.

    4. Умение ждать.

    5. Молчаливость, нежелание болтать по пустякам.

          6. Обладание спокойной,  равномерной речью, без резко  выраженных              эмоций, жестикуляций и мимики.

    7. Сдержанность и терпеливость.

    8. Доведение начатого дела до  конца.

    9. Умение применять свои силы  в дело (не растрачивать их по             пустякам).

    10. Строгое придерживание выработанного  распорядка жизни, системы          в работе.

    11. Легкое сдерживание порывов.

    12. Маловосприимчивость к одобрению  и порицанию.

    13. Незлобивость, проявление снисходительного отношения к колкостям          в свой адрес.

    14. Постоянство в своих отношениях  и интересах.

    15. Медленное вовлечение в работу  и переключение с одного вида           работы на другой.

    16. Ровность в отношениях со всеми.

    17. Аккуратность и порядок во всем.

    18. Трудное приспособление к новой  обстановке.

    19. Обладание выдержкой.

    20. Постепенное схождение с новыми  людьми. 

    Меланхолик

    1. Стеснительность и застенчивость.

    2. Растерянность в новой обстановке.

    3. Затруднительность в установлении  контактов с незнакомыми людьми.

    4. Неверие в свои силы.

    5. Легкое перенесение одиночества.

    6. Чувство подавленности и растерянности  при неудачах.

    7. Склонность уходить в себя.

    8. Быстрая утомляемость.

    9. Обладание тихой речью, иногда  снижающейся до шепота.

    10. Невольное приспособление к характеру собеседника.

    11. Впечатлительность до слезливости.

    12. Чрезвычайная восприимчивость к  одобрению и порицанию.

    13. Предъявление высоких требований  к себе и окружающим.

    14. Склонность к подозрительности, мнительности.

    15. Беспечная чувствительность и легкая ранимость.

    16. Чрезмерная обидчивость.

    17. Скрытность и необщительность,  нежелание делиться своими                      мыслями.

    18. Малоактивность и робость.

    19. Безропотность и покорность.

    20. Стремление вызвать сочувствие  и помощь окружающих. 

    Обработка результатов.

    1. Подсчитать количество плюсов  по каждой карточке отдельно.

    2. Вычислить процент положительных  ответов по каждому типу              темперамента:

    X = (А_Х : А) х 100; С = (А_С : А) х 100; Ф = (А_Ф : А) х 100; М = (А_М : А) х  100,

    где X, С, Ф, М — типы темперамента;

    А_Х, А_С, А_Ф, А_М — число положительных ответов по карточкам;

    А — общее число положительных  ответов по 4 карточкам.

    В конечном виде «формула темперамента»  может приобрести,           например, такой вид:

    Т = 35 % X + 30 % С + 14 % Ф + 21 % М.

    Это значит, что данный темперамент на 35 % — холерический, на 30 % сангвинический, на 14 % — флегматический и на 21 % —  меланхолический.

Если число  положительных ответов по какому-либо типу темперамента составляет 40 % и выше, значит, данный тип темперамента является доминирующим. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение

     Характер  нередко сравнивают с темпераментом, а в некоторых случаях и  подменяют эти понятия друг другом. В науке среди господствующих взглядов на взаимоотношения характера  и темперамента можно выделить четыре основных:

     - отождествление характера и темперамента (Э Кречмер, А. Ружицкий);

     - противопоставление характера и  темперамента, подчеркивание антагонизма  между ними (П. Викторов, В. Вирениус);

     - признание темперамента элементом  характера, его ядром, неизменной  частью (С-Л. Рубинштейн, С. Городецкий);

     - признание темперамента природной  основой характера (Л.С. Выготский,  Б.Г. Ананьев).

     Исходя  из материалистического понимания  человеческих явлений, следует отметить, что общим для характера и  темперамента, является зависимость  от физиологических особенностей человека. Формирование характера существенно зависит от свойств темперамента, более тесно связанного со свойствами нервной системы. Кроме того, черты характера возникают тогда, кода темперамент уже достаточно развит. Характер развивается на основе, на базе темперамента. Темперамент определяет в характере такие черты, как уравновешенность или трудность вхождения в новую ситуацию, подвижность или инертность реакции и т.д. Однако темперамент не предопределяет характер, У людей с одинаковыми свойствами темперамента может быть совершенно различный характер. Особенности темперамента могут способствовать или противодействовать формированию тех или иных черт характера.

     Свойства  темперамента могут в какой-то степени  даже приходить в противоречие с характером.

     У человека со сформировавшимся характером темперамент перестает быть самостоятельной  формой проявления личности, а становится его динамической стороной, заключаясь в определенной эмоциональной направленности свойств характера, определенной скорости протекания психических процессов и проявлений личности, определенной характеристике выразительных движений и действий личности. Здесь же следует отметить влияние, оказываемое на формирование характера динамическим стереотипом, т.е. системой условных рефлексов, образующих в ответ на устойчиво повторяющуюся систему раздражителей. На формирование динамических стереотипов у человека в различных повторяющихся ситуациях влияет его отношение к обстановке, в результате чего могут изменятся возбуждение, торможение, подвижность нервных процессов, а, следовательно, общее функциональное состояние нервной системы. Необходимо также отметить роль в образовании динамических стереотипов также определяющую роль в образовании динамических стереотипов второй сигнальной системы, через которую осуществляют социальные воздействия.

     Черты темперамента и характера органически  связаны и взаимодействуют друг с другом в целостном едином облике человека, образуя неразделимый сплав - интегральную характеристику его  индивидуальности.

    Темперамент – это врожденные особенности  человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде. Выделяют 4 основных типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Каждый из типов темперамента имеет свои положительные стороны.

    Характер  – индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в определенном отношении: к себе, к другим людям, к порученному делу, в характере отражаются волевые качества. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Литература

    Бородина  А.В. Психология характера. М.: МГУ, 1997.

    Основы  психологии и педагогики высшей школы. М.: МГУ, 1986.

    Психология  и педагогика. Под ред. Радугина. М. МГУ, 1996.

    Столяренко  Л.Д. Психология. Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС», 2003.

    В.А. Крутецкий Психология. Просвещение. Москва 1988г.

    Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность.

        "Наука", М. 1984г..

       Чеховских М.И. Основы психологии. Учебное пособие. Мн.: ООО            «Новое знание», 2002.