Свойства личности

Автор: Пользователь скрыл имя, 02 Декабря 2011 в 08:00, реферат

Описание работы

Темперамент личности. Определение темперамента Учение о темпераменте Основные свойства темперамента 2. Характер Структура характера Оценка характера 3. Способности Природа способностей Темперамент личности. Определение темперамента Среди индивидуальных особенностей личности, которые ярко характеризуют поведение человека, особое место принадлежит темпераменту.
Под темпераментом следует понимать природные особенности поведения, типичные для данного человека и проявляющиеся в динамике, тонусе и уравновешенности реакций на жизненные воздействия. Темперамент окрашивает все психические проявления индивида, он сказывается на характере протекания эмоций и мышления, волевого действия влияет на темп и ритм речи. Вместе с тем нужно помнить, что от темперамента не зависят ни интересы, ни увлечения, ни социальные
установки, ни моральная воспитанность личности. Учение о темпераменте Учение о темпераменте возникло еще в древности. Врачи Гиппократ, а затем Гален, сделали попытку объяснить индивидуальные особенности поведения людей. Гиппократ V в. до н.э. считал, что в теле человека имеются четыре жидкости кровь, слизь, желтая и черная желчь. Преобладание одной из них и определяет темперамент человека.
Названия темпераментов, данных по названию жидкостей, сохранились до наших дней. Гиппократ правильно описал типы, но не смог научно объяснить их. Наиболее успешную попытку связать темперамент с особенностями организма человека предпринял И.П. Павлов. Он предположил, что темперамент зависит от особенностей высшей нервной деятельности человека. Этими особенностями являются во-первых, сила нервной системы, под которой понимают и работоспособность

Содержание

1. Темперамент личности.
· Определение темперамента
· Учение о темпераменте
· Основные свойства темперамента

2. Характер
· Структура характера
· Оценка характера
3. Способности..
· Природа способностей

Работа содержит 1 файл

свойства личности.docx

— 28.54 Кб (Скачать)

  
 
 

Характер  
 
 

У каждого человека черты и качества соединены по-разному. Неповторимое, индивидуальное сочетание  психологических черт личности представляет собой  

характер.  

 Характер - это  своеобразие склада психической  деятельности, проявляющегося в  особенностях социального поведения  личности и в первую очередь  в отношениях к людям, делу, к самому себе.  

 Характер формируется  в процессе познания окружающего  мира и практической деятельности. От круга впечатлений и разнообразия  деятельности зависят полнота  и сила характера. Основа, главный  стержень характера складывается  постепенно, укрепляется в процессе  жизни и становится типичной  для данного человека, а конкретные  проявления характера могут видоизменяться  в зависимости от ситуации, в  которой находится человек под  влиянием людей, с которыми  он общается. Оставаясь самим  собой, человек может проявлять  то большую, то меньшую откровенность или замкнутость, решительность или нерешительность, твердость или мягкость. Некоторые сдвиги в характере наблюдаются при старении организма, продолжительной болезни или других изменениях в психике.  
 
 

Структура характера  
 
 

 Определить структуру,  или строение, характера человека - значит выделить в характере  основные компоненты и установить  обусловленные ими специфические  черты в их сложном отношении  и взаимодействии. В характере  как психическом складе, как целостной  системе свойств, отражающих историю  взаимодействие личности с условиями  жизни, всегда можно выделить  основные звенья системы. или динамические стереотипы, которые' закрепляются внешними воздействиями и которые характеризуют поведение человека в данных условиях жизни. В содержательном плане характер рассматривается как система отношений человека к окружающему миру, деятельности, другим людям, к самому себе.  

 Отношение к  окружающему миру выражается  в направленности личности, которая  проявляется и действиях, поступках,  поведении и определяется мировоззрением  человека, его потребностями.  

 По отношению  людей к окружающему миру можно  говорить о характерах идейных  и безыдейных. Идейный характер  свойственен человеку, имеющему  определенные устойчивые взгяды и поступающему в соответствии с ними. Наоборот, человек с безыдейным характером либо вообще не имеет твердых взглядов и убеждений, либо действует вразрез с ними, подчиняясь чувствам, обстоятельствам или постороннему влиянию.  

 Важной чертой  идейного характера, выраженной  по отношению к окружающему,  является его целенаправленность. Она проявляется в наличии  у человека системы ближних  и дальних целей, обусловленных  его мировоззрением.  

 По отношению  к труду различают деятельные  и бездеятельные характеры. Человеку  с деятельным характером присуща  целеустремленность, которая делает  труд организованным; придает ему  общественную значимость и моральную  ценность. Деятельные, но неорганизованные  люди внешне суетливы, отличаются  отсутствием  

целеустремленности  или неумением подчинить свои действия своим мыслям.  

 Люди, обладающие  бездеятельным характером, пассивны. Бездеятельность  

вместе с тем  может вызываться глубокой внутренней противоречивостью человека. Но  

и в этом случае она  не может быть оправдана.  

 Отношение к  людям проявляется во взаимоотношениях  с товарищами, в  

совместной деятельности в коллективе. По этому принципу различают людей с  

общительными и  замкнутыми характерами.  

 В жизни встречаются  люди с общительным поверхностным  характером. Они легко завязывают  знакомства в основе которых отсутствует осознание какой бы то ни было общности. Таких людей обычно называют легкомысленными. Они способны на различного рода неожиданности, и поэтому за ними требуется постоянный контроль. Общительность человека может быть избирательной, основывающейся на интересе к людям, одинаково с ним мыслящим. Подобная общительность положительна, она характеризует человека как принципиального, последовательного.  

 Замкнутый характер  может быть следствием отрицательного  или безразличного отношения  к людям, или глубокой внутренней  сосредоточенности (и тогда она  не свидетельствует о безразличии), или недоверия к ним, осторожности, что бывает, когда человек живет  в чужой ему среде.  

 Отношение к  самому себе. Каждый человек определённым  образом относится к самому  себе. Это отношение содержит  в себе осознание своего положения  в коллективе, обществе и обязанностей  перед ними. Переоценка своей  значимости, возможностей и потребностей  свойственна людям с эгоистическим  характером. Эгоист ставит себя, свои личные интересы выше  интересов коллектива, поэтому такой  человек ненадежен, на него  нельзя положится. Люди с такой чертой характера в последующем, в период службы, испытывают большие трудности во взаимоотношениях с сослуживцами. Человек с альтруистическими чертами характера превыше всего ставит интересы коллектива, других людей. Альтруизм - важная черта характера, без которой невозможно существование подлинного коллектива  
 
 

Оценка характера.  
 

 Каждый характер  индивидуален, но, несмотря на это,  характерам можно давать некоторые  общие оценки: по содержанию, силе, наличию или отсутствию тех  или иных черт. Оценка по содержанию  осуществляется указанием на  особенности отношений человека  к себе, другим людям, труду,  окружающему. Это основная оценка, без которой нельзя конкретно  и правильно судить о характере.  

 Оценка характера  по силе. Сильными называют характеры  тех людей, чьи поступки, поведение  соответствуют их знаниям и  убеждениями. Человек с сильным  характером - надежный человек. Если  знать его взгляды, убеждения  то можно уверенно предвидеть, как этот человек поступит  в той или иной ситуации.  

 Оценка характера  по свойственным ему чертам:  

 волевые - самостоятельность, самообладание, непреклонность, твердость, упорство; эмоциональные - уравновешенность, порывистость, страстность, впечатлительность; интеллектуальность - глубокомыслие, сообразительность, находчивость и др. Значение характера Характер, отражая жизнь, в свою очередь влияет на образ жизни. Человек с твердым и решительным характером может преодолеть любые препятствия и добиться осуществления поставленной цели, использовав все возможности и рационально организовав свою жизнь, свой труд.  

 Характер имеет  большое значение не только  для самой личности, но и для  общества. Жизнь и работа коллектива, особенно настроение каждого  человека, определяются качествами  характеров индивидов. Случается  так, что один человек с трудным  характером мешает жить всему  коллективу. Из-за такого человека  в коллективе возникают нередко  конфликтные отношения, склоки, которые  отражаются на работе и жизнеощущениях  всех людей. Чтобы изучить характер, необходимы длительные наблюдения  в различных ситуациях.  
 
 
 

Способности. 
 

Природа способностей  
 
 

 Французский философ-материалист,  идеолог революционной буржуазии К Гельвеций (1715 - 1771) - активный сторонник учения о решающей роли среды в формировании личности - считал, что способности есть продукт общественный и различаются они лишь за счет принадлежности человека к той или иной среде. Бытовали и другие мнения видных ученых. Так, например, Ф. Гальтон (1822- 1911), английский психолог и антрополог, считал, что человек - существо чисто биологическое и способности передаются ему <по наследству>, т.е. являются врожденным свойством. Исследования ученых, опирающихся на современную методологию, раскрывают сложную структуру способностей. Во-первых, социальная сторона способностей проявляется в характере общественных отношений, определенном виде деятельности и выбранной специальности, условий жизни и службы и т.п. Во-вторых, психологическая сторона способностей, т.е. особенности протекания психических познавательных, эмоциональных и волевых процессов, проявления свойств и качеств, наличие психических образовании и т.д. В-третьих, физиологическая сторона способностей - это анатомо- физиологические особенности организма и нервной системы человека, это - задатки, которые являются врожденными особенностями. Способности - это совокупность таких психических особенностей человека, которые позволяют ему успешно овладевать и заниматься одним или несколькими видами деятельности и постоянно совершенствоваться в них. Способности проявляются, функционируют и развиваются только в деятельности. Классификация способностей Все спосо6ности человека можно классифицировать, исходя из их внутренней структуры. Первая группа способностей имеет биологическую основу, где различаются: элементарные способности, связанные с особенностями протекания первичных познавательных процессов (ощущение, восприятие, внимание, память); сложные способности, связанные с особенностями таких форм психического отражения как мышление, представление, воображение; например, способность критически мыслить, быстро анализировать обстановку и принимать оптимальные решения и т.п.; "демонические", связанные с физиологическими особенностями организма человека.  

 Вторая группа  базируется на социальной основе  и подразделяется на способности  общие, которыми в той или  иной степени наделены все  люди. Это способности к общечеловеческим  видам деятельности, общению друг  с другом. Речь идет о благоприятном  сочетании многих особенностей и качеств личности, проявляющихся в деятельности; специальные (профессиональные), дающие возможность достичь высоких результатов в определенной деятельности, выбранной профессии; частные - это способности человека в неосновном для него виде деятельности. Связующим звеном между способностями первой и второй групп является особый вид способностей - творческие. Творчество - деятельность, порождающая нечто новое, никогда ранее не существовавшее. Оно ориентировано не на приспособление к сложившимся конкретно социальным, логическим, психологическим установлениям, стереотипам и т.п., а их ломку, преобразования, нередко связанные даже с риском. Творческие способности человека проявляются в любой деятельности - научной, художественной, производственной, общественной, воинской. Уровни развития способностей Исходя из определения видно, что способности позволяют человеку заниматься одним или несколькими видами деятельности. В зависимости от сложности, многообразности и общественной значимости деятельности различают три уровня развития способностей. Одаренность - благоприятное сочетание способностей обеих групп, позволяющих человеку успешно заниматься несколькими видами деятельности. Например, академик Л.Д. Ландау в 13 лет закончил десятилетку. 14-летним студентом университета он занимался на двух факультетах: физико-математическом и химическом. В 18 лет Ландау стал внештатным аспирантом знаменитого Ленинградского физико-технического института, несмотря на то, что еще не имел университетского диплома. Талант - совокупность способностей, которые позволяют получать продукт деятельности, отличающейся оригинальностью и новизной, высоким совершенством и общественной значимостью. Гениальность - высшая степень одаренности, позволяющая человеку достичь общественно значимых, имеющих революционное значение результатов.  

  
 
 
 
 
 
 
 

Список литературы: 
 
 

1. Словарь по психологии; Ж. Лапланж, Ж. –Б. Попталис; М.; Высшая школа; 1996 

2. Философский словарь;  Под редакцией И.Т. Фролова;  М.; 1995 

3. Карл Густав  Юнг «Аналитическая психология»;  «Мартис»; М.; 1997 

4. Зигер В., Ланг Л. “Руководить без конфликтов” М, 1990 

5. Гончаров В.  “Руководство для высшего управленческого  персонала” 

6. “Конфликт со  знаком “плюс”” журнал “Бизнес”  №3,4, 1994 

7. “Разрешение конфликта”  журнал “Кентавр” №4, 1994 

8. Скотт Дж. “Сила  ума. Способы разрешения конфликтов.” Спб, 1993 

9. Фэйр М. “Выиграть может каждый” М, 1992

Информация о работе Свойства личности