Статеві відмінності в особистісних якостях

__________ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ _________________

ІНСТИТУТ  ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНА  РОБОТА

з курсу «ДИФЕРЕНЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ТА ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ»

на  тему: «Статеві відмінності в особистісних якостях»

 

 

 

 

 

 

Виконала: студентка  групи ______

_____________________________

Перевірив: _____________________

 

 

 

 

 

 

 

 

КИЇВ 2013

 

План

Вступ………………………………………………………………………3

1. Поведінкові психосоціальні якості………..…………………………….4
2. Емоційно-чуттєві та комунікативні психосоціальні якості…………….6

Висновки……………………………………………..……………………9

Список  використаної літератури………………………………………10

 

 

 

Вступ

Статеві відмінності сьогодні в основному вивчаються гендерною психологією і соціологією, що роблять головний нахил на соціальній нерівності жінок в порівнянні з чоловіками. При цьому в більшості робіт роль біологічних відмінностей хоча і не заперечується, але відтісняється на другий план.

Відмінності в поведінці чоловіків і жінок  слід шукати не лише у впливі психологічних  і соціальних установок суспільства, але і у біологічних відмінностях, у тому числі гормональних, центрально-нервових, морфологічних. Як би не впливало суспільство  на формування поведінки людей різної статі, першоджерела цих відмінностей потрібно шукати у біологічній зумовленості чоловіків і жінок. Вивченням цього питання займаються не лише дисципліни гуманітарного профілю: психологія, соціологія, філософія, етнографія і культурологія,  але і багато дисциплін біологічного профілю: генетика, ендокринологія, ембріологія, еволюційна біологія, фізіологія. У психології з'явився еволюціоністський напрям вивчення статевих відмінностей, який розглядає багато з них як функціонально задані природою : раз ці відмінності є, значить, вони потрібні з точки зору еволюції виду. Це дає підстави розглядати відмінності між чоловіками і жінками в здібностях, поведінці, професійній діяльності і сімейному житті як комплексну психофізіологічну проблему, що включає біологічні, психологічні і соціальні аспекти.

Спочатку  слід згадати, що таке «особистість» та «особистісні якості». Так під особистістю розуміють стійку систему соціально значущих рис, що характеризують особу як члена того чи іншого суспільства або спільноти. Поняття «особистість» характеризує суспільну сутність людини, пов’язану з засвоєнням різноманітного виробничого і духовного досвіду суспільства. Деякі теорії особистості не включають в неї біологічні характеристики людини, інші, приміром, фрейдизм, надають біологічним чинникам визначального значення. Більш виваженим є трактування особистості як динамічної єдності біологічного та соціального.

Особистісні якості - це вид соціально-значимих якостей, сприяючих адаптації і успішності людини в суспільстві. Можливо виділити два типи особистісних якостей, це інтелектуальні та психосоціальні.

Далі  будуть розглянуті відмінності за певні  категоріями особистісних рис.

Поведінкові психосоціальні якості

Активність. Дівчата так само активні як і хлопці, але сфера їх активності інша. Так ми це гарно можемо побачити під час спільній з дорослими діяльності дітей різної статі. Так, коли, наприклад, батько виконує яку-небудь хатню роботу технічного характеру, діти різної статі і однакового віку (3-5 років), в рівній мірі готові допомогти йому, але ця допомога і сприяння виражатимуться по-різному: донька готова щось принести, подати, потримати (їй вистачає участі в загальній корисній справі), але сина ж це не задовольнить, він обов'язково прагнутиме схопити той же інструмент і сам виконати роботу, наслідуючи батька в конкретних маніпуляціях.

Тобто справа саме в якісних характеристиках активності хлопчиків та дівчат. Відмінності цих якісних характеристик виявляються у дорослих, особливо коли справа стосується громадської та політичної активності.

В багатьох дослідженнях було виявлено, що серед екстравертів більшість чоловіків, а серед інтровертів – жінок. Замкненість більш притаманна жінкам, а товариськість – чоловікам.

Чоловіки більше схильні до конфліктів і асоціальної поведінки, а також до неадекватності емоційних проявів ніж жінки (шкала психотизму по Г.Айзенку та Л. Френсісу, та П. Пірсонсу).

Здатність впливати на інших. Жінки, здатні робити вплив на інших, відрізняються від інших жінок деякими рисами, які традиційно вважаються чоловічими(догматизм, упевненість, саморегуляція) і слабо розвиненими «жіночими» рисами (поступливість, емпатія). Впливові ж чоловіки відрізняються від чоловіків в цілому тим, що їм властиві певні риси «фемінності» (довіра, невротичність) і слабо розвинені деякі «маскулінні» риси (наприклад, авторитарність).

Виявлені  і відмінності між чоловіками і жінками з низьким впливом. Жінки з низьким особистим  впливом відрізняються від жінок  з високим і середнім впливом  тим, що мають найвищий показник задоволеності  стосунками з близькими людьми, самоповага, задоволеності життям. Чоловіки з  низьким особистим впливом, навпаки, менше усіх задоволені життям і стосунками з близькими людьми, у них найнижча самоповага.

Результати  дослідження дозволили В. М. Погольша вважати, що ситуація з невпливовими чоловіками тривожніша, ніж з невпливовими жінками. Незважаючи на наявний інтелектуальний потенціал, цим чоловікам важче вдаються компенсаторні форми впливу, вони гостріше переживають невдачі. Незадоволення життям і стосунками з близькими їм людьми посилюється за рахунок полоролевых стереотипів, приписуючих чоловікам бути незалежними, мати ширший, ніж у жінок, круг впливу, що не обмежується сім'єю, і більш високий статус в діловій сфері. У соціумі чоловікам надані ширші можливості для реалізації особистого впливу, що наділяє їх великою відповідальністю за свій соціальний статус, провокуючи при невдачі розвиток тривожності, зниження самоповаги і задоволеності життям.

Агресивність. Агресивність як властивість особи і агресивна поведінка (форма прояву агресії) - різні речі, хоча часто в психологічній літературі їх ототожнюють. Агресивність - це схильність до агресивного реагування при виникненні фруструючої і конфліктної ситуації. Агресія ж - ця поведінка людини в цих ситуаціях.

Вже з  дошкільного віку спостерігаються  статеві відмінності в агресивності (О.С. Бараннік, 1990р.). У хлопчиків більше виражені ворожість, конфліктність. У дівчаток же цього віку більше виражені тривожність і незахищеність. Жінки не менш схильні до агресії, якщо розцінюють свої дії як справедливі або почувають себе вільними від відповідальності. Вирішення питання про того, хто агресивніший - чоловіки або жінки - багато в чому визначається видом агресивності, тим, на кого вона спрямована. Наприклад, О.В. Козирєва (2002) показане, що в середньому схильність до ауто агресії (спрямованою на себе) дещо більше виражена у жінок, ніж у чоловіків, а схильність до гетероагрессії (спрямованою на інших) дещо більше у чоловіків, ніж у жінок. За даними М.К. Омарової (2002), у дівчат установка на самозвинувачення виражена більше, ніж у юнаків, що підтверджує результати дослідження О.В. Козиревої.

Прагнення до лідерства, домінантності, незалежності. Домінантність у жінок супроводжується незалежністю від соціальних умов, гетероагрессивністю, у чоловіків же - залежністю від думки групи. Самостійність в ухваленні рішень жінки розглядають як позитивну якість, пов'язану зі свободою самопрояву в спілкуванні, чоловіки ж розглядають її не так позитивно. Для них така самостійність означає відірваність від групи, очікування негативного відношення до себе, надконтроль. Чоловіки більше самовпевнені і незалежні, ніж жінки, що може виникати як від нижчої їх невротичності, так і від завищених самооцінок.

Локус контролю. Внутрішній локус контролю (інтернальності), тобто усвідомлення себе як суб'єкта, здатного впливати на зовнішні події, має для чоловіка більшу значущість, ніж для жінки. З віком у хлопчиків зростає інтернальність, а у дівчаток – екстернальність.

Жінкам  потрібна вся інформація, і не важливо, чи актуальна вона для них саме зараз; вони збирають відомості про  світ, щоб стати компетентнішими  в спілкуванні. Кінцевою метою їх зусиль зазвичай є визнання їх значущості у рамках референтної групи. Для  чоловіків важливіше результат  сам по собі - як віха його особистих  досягнень, що мають цінність незалежно  від думки оточення. У чоловіків в усі вікові періоди, виключаючи вік старше 55 років, рівень суб'єктивного контролю дещо вищий, ніж у жінок того ж віку.

Емоційно-чуттєві та комунікативні  психосоціальні якості

Відношення до похвали  та винагороди. Жінка відчуває потребу в тому, щоб її робота була відмічена такими, що оточують. Тому домогосподарки і жінки, що знаходяться на пенсії, часто страждають від незадоволеної потреби у визнанні, неуваги членів сім'ї і недооцінки їх праці. Чоловік теж любить, коли його хвалять за роботу, але в той же час якщо він упевнений, що виконав її добре, то високу думку про себе він матиме навіть у тому випадку, якщо його робота не буде визнана іншими. Отже, чоловіки більш незалежні у своїй самооцінці від думки оточення.

Рівень морального розвитку. З цього питання немає єдиної думки. Так деякі дослідники стверджують, що жінки мають більш високі показники по моральних установках, інші стверджують зворотне - недобросовісність і безвідповідальність з точки зору дорослих частіше відрізняє дівчаток, ніж хлопчиків. При цьому К. Гілліган, за допомогою методики Л. Кольберга, якою визначається рівень морального розвитку, виявила, що дівчатка і жінки зазвичай отримують нижчі оцінки за розв’язання моральних дилем, ніж хлопчики і чоловіки, але це ще не означає, що особи жіночої статі мають нижчий рівень морального розвитку, просто вони використовують інші критерії для винесення своїх моральних суджень. Адже хлопчиків і дівчаток з дитинства учать цінувати різні якості. Вона стверджує, що існують два різні типи морального міркування: один базується на понятті абстрактної справедливості, а інший - на людських відносинах і турботі про ближнього. Перший тип характерний для чоловічого мислення, другий - для жіночого. Чоловіки часто будують свої міркування навколо прав людини; жінки ж розглядають моральні проблеми з точки зору турботи про потреби інших людей. Проте і ці відмінності не є абсолютними, оскільки багато жінок висловлюють моральні судження, керуючись пріоритетом справедливості, а деякі чоловіки вирішують моральні питання з точки зору турботи про людей.

Схильність до брехні. Достатньо поширеною є думка про те, що «жінки більш схильні до брехні ніж чоловіки, брехня є самозахистом, що вироблений історичним безправ'ям жінки з часів перемоги патріархату над матріархатом». Важливу роль в розумінні неправди, брехні і обману чоловіками і жінками грають різною мірою усвідомлювані тими і іншими механізми психологічного захисту. У спілкуванні жінки більшою мірою, ніж чоловіки, звертають увагу на спонукальні причини і наслідки неправди брехні і обману. Вони надають більше значення прихованню і представленню в спотвореному виді думок і почуттів, ніж фактів. Жінки звертають увагу на процесуальні, комунікативні аспекти спотворення і аналізують, чи можна морально виправдати людей, що вчинили їх. Чоловіки зв'язують неправду, брехню і обман в основному із спотворенням фактів. У чоловіків сенсорозрізнювальні ознаки названих феноменів представлені когнітивним знанням і моральною оцінкою результату їх дії на співрозмовників.

Для жінок  характерне повернення до досконалих ними брехні і обману, переосмислення вчинку, емоційні переживання, що призводять іноді до розкаяння. Велику роль в  цьому грає ідентифікація жінок  з обдуреною людиною, представлення  його думок, емоцій, що викликає співпереживання  йому. Усе це сприяє тому, що у жінок  переважає доброчесна брехня.

На відміну  від жінок, чоловіка визначають суть неправди, брехні і обману через  знання, раціональне осмислення їх типових ознак, а також шкоди, що заподіюється ними в спілкуванні. Тому рішення про те, збрехати або  ні, приймається ними з урахуванням  ряду моментів : людини, яку потрібно ввести в оману, вигоди від цього, вірогідності викриття і т. п. Грунтоване на знанні розуміння ситуації як би захищає їх від необхідності сильних емоційних переживань у разі брехні і обману.

Конформізм. Жінки податливіші до вимог, що забороняють порушення правил, але одночасно більше конформні до групового тиску. Жінки - більш громадські створення і, отже, намагаються зберегти гармонію в групі і добрі почуття її членів один до одного. Чоловіки можуть бути також менш конформні із-за соціальних норм, які пропонують ним бути незалежними і не піддаватися впливу з боку. Було виявлено, що чоловіки менш конформні за ситуації, коли вони вважають, що члени групи знають їх думку, чим тоді, коли вони упевнені, що іншим їх думка невідома.

Деякі дослідники вважають, що відмінності, що виявляються, в конформності чоловіків і жінок поясняються їх статусними відмінностями: в повсякденному житті чоловіка прагнуть досягти положення з високим статусом та широкими повноваженнями. Тому часто можна бачити, що чоловіки домінують, проявляють вплив, а жінки піддаються. Це пояснюється тим, що у реальному житті складається враження про набагато більшу відмінність в ступені повсякденного статевого конформізму, ніж виявляється в наукових дослідженнях, в яких чоловікам і жінкам відводиться однакова роль.

Існує дослідження (Іглі та Карлі) яке своїм висновком має твердження, що стать авторів досліджень статевого конформізму впливає на суть зроблених ними висновків – вони викладають результати своїх досліджень у такому вигляді, який би полестив тій статі, до якої вони самі належать.

Висновок

Питання про статеві відмінності залишається досить заплутаним, і одне із завдань полягає в тому, щоб з'ясувати, якою мірою статтєворольові стереотипи доцільні, т. е. відповідають природі чоловіка і жінки, а якою мірою вони помилкові. Важливо, щоб при розгляді цієї проблеми не було перехрестя ні у бік ролі біологічних чинників, ні у бік ролі соціальних чинників. Положення про соціальне рівноправ'я чоловіків і жінок не повинне застилати ученим очі на факти наявних біологічних і психологічних відмінностей і заперечувати доцільність їх обліку при розподілі ролей в громадському і професійному житті суспільства. Можна, звичайно, в країні, яка не збирається воювати, поставити на посаду міністра оборони жінку, але щось не видно жінок, що бажають стати вантажниками або шахтарями. І цивілізоване суспільство не наполягає на участі жінок в цих видах праці не тому, що жінок хочуть принизити, а тому, що враховує їх фізіологічні особливості, щадить жінок, тим самим проявляє до них увагу.