Развитие у детей познавательной активности (на материале обучения детей составлению загадок)

Задачи исследования:
• Изучить природу познавательной активности и охарактеризовать загадки как средство ее развития;
• Определить особенности отбора содержания загадок и требования к ним в разных возрастных группах;
• Изучить особенности познавательной активности у детей опытной группы;
• Выявить и экспериментально обосновать методику обучения составлению загадок и их отгадывания;
• Выявить динамику развития познавательной активности детей под влиянием обучения конструированию загадок и приемов их решения.

Введение____________________________________________________3
Глава первая. Теоретические основы проблемы развития
познавательной активности у дошкольников
1.1 Характеристика познавательной активности в психолого-
педагогической литературе_________________________________7
1.2 Загадка как проблемная задача для дошкольников_____________14
1.3 Особенности отбора содержания загадок в разных возрастных
группах_________________________________________________20
Глава вторая. Содержание и методика опытной работы
2.1 Особенности познавательной активности у старших
дошкольников___________________________________________26
2.2 Формирование познавательной активности посредствам
обучения детей составлению и отгадыванию загадок__________ 31
2.3 Динамика познавательной активности у испытуемых__________43
Выводы____________________________________________________48
Библиография_______________________________________________52