Психология труда как область знаний, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия

1. Психология труда как область  знаний, отрасль науки, учебная  дисциплина и профессия.

Труд – сознательная деятельность людей, направленная на создание материальных и духовных благ, необходимых для удовлетворения потребностей общества и личности.

Трудовая деятельность является общим объектом изучения для различных  дисциплин: физиология труда, социология труда, инженерные науки и др. Каждая из них направлена на гуманизацию, рационализацию труда и повышению его эффективности. Психология труда так же преследует эти задачи, используя весь арсенал современной психологии. Поэтому ПТ является прикладной наукой, однако для разработки всяческого практического знания, необходимо и теоретическое.

ПТ можно рассматривать как область знаний, науку, учебную дисциплину и профессию.

ПТ как область знаний

Еще в донаучный  период люди имели отрывочные знания о психологии труда и понимали важность психологии в организации  трудовой деятельности, но  выражали это в обыденных терминах. Например, можно привести ряд пословиц в  подтверждение этому: Не котел варит, а стряпуха или  Берись дружно - не будет грузно. Климов делает вывод о том, что во многих произведениях упоминается о психологических характеристиках людей, занимающихся трудом.

Затем психологические  знания о труде были отражены в  работах М.В. Ломоносова, а именно:

--Вопросы  волевой регуляции труда

--Проектирование  средств труда с учетом психологических особенностей людей. В сочинениях М.В. Ломоносова много предложений технических средств труда со ссылками на особенности психики человека.

--Вопросы  оптимизации межлюдских отношений в труде. Пишет о том, что нужно помогать друг другу, утешать другого при неудачах и одобрять его действия.

Так же Радищев в его произведении “Путешествие из Петербурга в Москву” показывает некоторые идеи:

• Акцентирована идея уважения ко всякому труду.
• Описан феномен социогенной непригодности человека к труду (честный человек должен был покинуть службу, так как не мог совместиться с сослуживцами).
• Образец беседы как метода выявления мотивов труда

Таким образом, психология труда как отрасль знания должна помогать людям более успешно решать задачи, поставленные перед ними в трудовой деятельности.

Факт существования области психологического знания о труде и трудящихся явился и является существенной предпосылкой возникновения и развития психологии труда как отрасли науки. 

 

ПТ как наука

Отрасль психологии труда как науки формируется именно из “сгустков” области психологического знания о труде. Это выражается в том, что должностные лица берут на себя функции психологического анализа труда и становятся специалистами-человековедами. Постепенно появляются целенаправленные публикации на темы, появляется специализированный язык, формируются группы людей, которые специально занимаются этими вопросами.

Таким образом, в 20-е годы XX века зародилась новая отрасль психологической науки – ПТ. 

ПТ (по Климову) – это система психологических знаний о труде и трудящемся как субъекте труда.

Предмет ПТ- это процессы, психологические факты и закономерности, порождаемые трудовой деятельностью человека, его развитием и функционированием в качестве индивида, субъекта, личности и индивидуальности.

Объект  ПТ - труд как социальную активность человека в качестве субъекта трудовой деятельности.

Главная задача ПТ — «изучать и помогать человеку строить оптимальную мотивацию и содержательную насыщенность труда» [по Климову]. В современной ПТ выделяют две макрозадачи ПТ: повышение производительности и эффективности труда и гуманизацию и содействие развитию личности трудящегося.

Дополнительное  сведение: Ф. Тейлор первым поставил на научную основу проблему управления людьми в условиях производства.

Таким образом, ПТ – отрасль психологии, изучающая условия, пути и методы научно обоснованного решения практических задач в области функционирования и формирования человека как субъекта труда.

 

ПТ как учебная дисциплина

Специалист  должен быть подготовлен для научно-практической, преподавательской, научно-исследовательской, организационо-методической и информационо-библиографической деятельности в области психологии труда.

Специалист должен знать: 

1. Основы знаний по психологии – базовые дисциплины (социальная психология, возрастная, психофизиология и т.д.) для того, чтобы при необходимости была возможность привлечь и другие знания в области психологии.

2. Специальные  дисциплины: психологию профессий,  основы профконсультирования, методику  проведению психологических исследований, методику воспитательного воздействия  на человека и т.д.

Специалист должен уметь:

1. применять  полученные  теоретические знания  для решения конкретно – практических  задач. 

2. пользоваться  научными методами  поиска и  производства знаний

3. владеть  методами психологически обоснованной  коррекции трудовой деятельности

4. находить  контакт с людьми на основе  теоретических знаний и конкретных  методиках и т.д.

Система учебных дисциплин должна быть ориентирована (помимо передачи научных знаний в  данной области) и на формирование определенного  склада личности профессионала, характеризующегося единством типичных и индивидуальных особенностей, профессиональной направленностью, соответствующими чертами характера, ума, чувств (ответственный подход  к работе, исполнительность, устойчивое положительное отношение к профессии, высоки нравственные качества и т.д.)

 

ПТ как профессия.

Человек, образованный в психологи труда, может работать в:

1. отдел научной организации труда предприятия (подбор и расстановка сотрудников, рационализация рабочих мест, анализ причин текучести кадров, пропаганда профессий среди молодежи и др.)
2. исследовательская лаборатория (например, в системе железнодорожного транспорта, в химической промышленности, торговле, гражданской авиации и т.д.).
3. конструкторское бюро (психологическая проработка проектов изделий)
4. в  кабинете (центре, пункте) профориентации, профконсультации (школьном, межшкольном, городском, районном и др.). Основные задачи: информационно-профессиографическое и психодиагностическое обеспечение процессов профессионального самоопределения молодежи;
5. учебное заведение (преподавание дисциплин по психологии труда)
6. психологическое сопровождение бизнеса и т.д.