Психологической готовности ребенка дошкольника к обучению в школе

Подготовка детей к школе является одной из проблем, интерес к которой со стороны исследователей разных стран не иссякает. Постоянное совершенствование системы школьного образования, новые данные о потенциальных возможностях развития ребенка в дошкольные годы, углубление понимания самоценности дошкольного детства и его значимости для всего последующего развития личности, социально-культурные процессы, происходящие в современном обществе, – все это оказывает самое непосредственное влияние на осознание сущности феномена «готовность к школе» и подходы к его дальнейшему изучению.
Цель курсовой работы: исследование психологической готовности детей дошкольников к обучению в школе.

Введение……………………………………………………… 3
Глава 1.Теоретические основы становления психологической готовности ребенка дошкольника к обучению в школе. 6
1.1 Психологическая характеристика ребенка дошкольника ………… 6
1.2 Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к обучению в школе…………………………………………………… 10
1.3 Анализ методов диагностики психологической готовности к школе……………………………………………………………......... 17
Глава 2. Экспериментальное исследование психологической готовности детей к школе. 21
2.1 Организация процедуры экспериментальной работы………………. 21
2.2Описание и результаты диагностических методик………………….. 24
2.3Анализ результатов исследования…………………………………….. 35
Заключение……………………………………………………………... 36
Литература……………………………………………………………….. 38