Психологический практикум

В предлагаемой методике используется 24 набора достаточно близких по смыслу понятий. Задачей испытуемых является отбор в каждой строчке только двух слов, наиболее тесно связанных с тестовым словом, стоящим перед скобками. Возможно обсуждение первого задания с целью снятия всех вопросов и затруднений испытуемых. Кстати, по этим вопросам экспериментатор может составить представление об особенностях процесса мышления, например, о его излишней конкретности, расплывчатости, слабой сосредоточенности на цели.
При сравнении своих ответов с правильными испытуемые оценивают свои результаты в баллах, где 2 балла соответствуют двум правильно выбранным словам, 1 балл соответствует одному правильно выбранному слову и 0 баллов, когда испытуемый не смог выбрать ни одного правильного слова. Результаты суммируются. Максимальное количество баллов равно 48 баллам, результаты менее 24 баллов оцениваются как неудовлетворительные, свидетельствующие о неумении испытуемых сравнивать, анализировать и обобщать выделенные признаки.

1. Исследование восприятия 2
1.1. Особенности восприятия формы при пассивном и активном осязании 2
2. Исследование представления 4
2.1. Оценка яркости-четкости представлений по методу саморанжирования 4
2.2. Исследование пространственных представлений методом хронометрии умственных действий. 6
3. Исследование памяти 8
3.1. Измерение объема кратковременной памяти по методу Джекобса 8
3.2. Исследование динамики процесса заучивания 10
3.3. Исследование непосредственного и опосредованного запоминания 11
3.4. Сравнение процессов воспроизведения и узнавания 13
4. Исследование мышления 16
4.1. Исследование наглядно-образного мышления с помощью
методики «Пиктограмма» 16
4.2. Оценка понятийного мышления с помощью методики «Сравнение понятий» 17
4.3. Определение лабильности – ригидности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт» 19
4.4. Изучение особенностей наглядно-действенного мышления при решении задач сложения фигур из спичек 21
4.5. Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач
(методика Лачинса) 23
4.6. Определение особенностей понятийного мышления с помощью методики «Исключение лишнего» 24
4.7. Определение индивидуальных особенностей мышления с помощью методики «Понимание пословиц» 26
5. Целостного описания обследуемой личности