Психологические позиции

     Уральский Федеральный Университет 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Реферат по Психологии Экономической Деятельности

     На  тему: «Психологические позиции» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Студент 3-го курса ЭТФ

     группы  БШ-010-Ээ03

     Сысоев  В.П.

     Преподаватель: Л. М. Железняк 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Екатеринбург 2011 г.

     Введение 

     В последнее время растет интерес  к вопросам человеческого поведения  и поискам смысла человеческого  существования. Руководители изучают, как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться .друг с другом и "грамотно ссориться", преподаватели изучают, как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам. Наряду с интересом к материальному благосостоянию и к бизнесу многие люди стремятся понять себя и понять, что значит быть человеком.

     В этом реферате я постараюсь рассмотреть психологические позиции человека, и как эти позиции влияют на состояние, мировоззрение, в конце концов, и на судьбу человека. Как можно помочь себе и другим не разочароваться в чем либо, и хоть немного научиться контролировать свои эмоции. Реферат сделан на основе отрывка из книги Мюриел Джеймс, Дороти Джонгвард «Рожденные выигрывать»

 

     Дни решений 

     К восьми годам у детей развивается  представление о своей ценности. У них также формируется представление  о ценности окружающих. К этому времени выкристаллизовывается их жизненный опыт, и они решают, что он означает для них, какие роли и как они собираются играть. Такие дни являются днями решений ребенка.

     Когда решения о себе и других принимаются  слишком рано, они могут оказаться  совершенно нереалистичными. Эти решения, по всей вероятности, и будут отчасти  искаженными или нерациональными, так как ребенок воспринимает мир лишь через призму собственного существования. Эти искажения могут  достичь различной степени патологии, от непоследовательности в поведении  до серьезных нарушений. Тем не менее, они кажутся логичными и имеющими смысл для ребенка в тот  момент, когда он принимает их. Следующая  история, рассказанная Бетти, женщиной сорока трех лет, которая двадцать лет  была женой алкоголика, иллюстрирует влияние ранних решений.  

     Иллюстрирующий  пример:

     Мой отец был хроническим алкоголиком. Когда он напивался, то кричал на меня и пытался ударить. Я пряталась  от него. Однажды он пришел домой  более пьяный, чем обычно. Он схватил  кухонный нож и начал метаться по дому. Я спряталась в платяной шкаф. В шкафу было темно и страшно, и мне казалось, что вещи бьют меня по лицу. Мне тогда было около  четырех лет. В этот день я решила, что мужчины - это грубые животные, которые всегда будут только обижать  меня. Я была крупным ребенком и  помню, как думала тогда: "Если бы я была меньше, он любил бы меня" и "Если бы я была более красивой, он любил бы меня". Я всегда считала, что я ничего не стою.

     Дни решений приводят людей к принятию психологических позиций. В вышеприведенном  случае женщина приняла позицию "Я ничего не стою" ("Я –  не о'кей") и "Мужчины - это животные, которые будут обижать меня" ("Мужчины - не о'кей"). На основе этих позиций она выбирала людей, которые играли определенные роли, соответствующие ее жизненному сценарию.

     Бетти вышла замуж за "животное", ее муж был алкоголиком. В дополнение к этому она часто играла на людях в игру "Насильник". Привлекая  мужчину беседой, она пыталась его  соблазнить. Если он поддавался на это, то она с возмущением отвергала его, еще раз убеждаясь, что "мужчины - это животные, которые хотят обидеть ее". 

     Иллюстрирующий  пример:

     А вот еще один пример, у моего друга сильно болел живот в течение долгого времени, он решил обратиться к врачу в муниципальную больницу. Придя на прием к врачу, друг рассказал, что его беспокоит, а врач выписал ему направления на прохождение различных анализов, на протяжении месяца, и сказал, чтобы он приходил уже с результатами. Моего друга так же мучили боли в животе, он решил, на этот раз, обратиться в частную клинику с тем же вопросом, где ему также назначили все эти анализы, но в частной клинике все результаты уже были готовы через неделю, и началось лечение. Конечно же, в частной клинике это стоило не малых денег, зато лечение прошло успешно. В результате этого случая мой друг считает, что всем врачам из муниципальных больниц неважно здоровье людей, и в какие сроки пройдет лечение, а важно только то, что врач принял больного и предпринял какие-либо действия. То есть, для врача деньги важнее, чем здоровье человека. 
 
 
 
 

     Психологические позиции 

     Когда люди принимают психологические  позиции относительно себя, они могут  решить:

     Я остроумный. Я глупый. Я сильный. Я ненормальный.

     Я славный. Я ужасный. Я ангел. Я дьявол.

     Я все делаю неправильно. Я никогда не ошибаюсь.

     Я лучше всех. Я не заслуживаю того, чтобы жить.  

     Когда люди принимают психологические  позиции относительно других, они  могут решить:

     Люди  дадут мне все, что я захочу. Люди чудесны.

     Никто мне ничего не даст. У людей и  в мыслях нет делать добро.

     Кто-нибудь мне поможет, когда возникнет необходимость.

     Когда мне что-нибудь понадобится, никого не будет рядом.

     Меня  все любят.

     Меня  никто не любит.

     Люди  симпатичны.

     Каждый  человек низок. 

     В основном вышеприведенные позиции  являются позициями "Я - о'кей" или "Я - не о'кей" и "Вы - о'кей" или "Вы - не о'кей". Эти психологические позиции, принимаемые относительно себя и других, образуют четыре основных типа позиций. Первый тип является позицией Выигрывающего, но даже Выигрывающие могут изредка испытывать чувства, сходные с остальными тремя типами позиций.

     Первая  позиция: "Я - о'кей, Вы - о'кей" - психологически здоровая позиция. Люди с такой позицией относительно себя и других могут конструктивно решать свои проблемы. Их ожидания, вероятно, будут адекватны. Они признают значимость других.

     Вторая, или проективная, позиция: "Я - о'кей, Вы - не о'кей" - это позиция людей, которые чувствуют себя обманутыми или преследуемыми и поэтому обманывают или преследуют других. Они упрекают других в своих ошибках. Аферисты и преступники часто имеют эту позицию, принимающую форму параноидного поведения, которое в крайних своих проявлениях может привести к убийству.  

     Иллюстрирующий  пример:

     Приведу пример на эту позицию. Терроризм  в наше время – очень серьезная  проблема в обществе. Терроризм выгоден  некоторым людям по коммерческим или политическим причинам, те, кто  призывает уничтожать людей, прикрываются фразами о том, что все люди неверные, якобы плохие, пошлые, алчные и т.п. В итоге обманутые люди думают, что на самом деле все вокруг плохие, а они хорошие и не порочные, поэтому те не должны, не имеют права жить.

     Третья, или интроективная, позиция: "Я - не о'кей, Вы - о'кей" - позиция людей, чувствующих свое бессилие, когда они сравнивают себя с другими. Эта позиция приводит их к отдалению от людей, депрессии и в крайних случаях к самоубийству. 

     Иллюстрирующий  пример:

     А вот пример из практики детского психолога, в этом примере итог получился  весьма радостным, психолог помогла  выйти девочке из критической  ситуации.

     Лена 14 лет. С 3-го класса, когда семье пришлось переехать из родного города в  Москву, испытывает со стороны одноклассников негативное отношение, было несколько избиений. Родители переводили ребенка из школы в школу, но ситуация повторялась. В итоге, решив, что проблема не школе, обратились к психологу.

     Когда Лена рассказывала мне свою историю, признаюсь честно, у меня тоже сложилось  ощущение, что школа, жестокие подростки, равнодушные учителя это ужасная  реальность. Девочка 2 раза совершала  попытки суицида. На момент обращения  к нам она заняла оборонительную позицию, ненавидела своих врагов, цепляла  их сама, презирала их.

     Все время в школе и вне школы  была в сильном напряжении, постоянно  испытывала по отношению к себе ненависть. Ощущение обреченности. Мы обратились к телесным ощущениям. Когда Лена проходила мимо девочек, которые  плохо к ней относились, плечи  опускались, голова никла, она вся  сжималась.

     Лена  очень хорошо описала, что в груди  у нее появлялась черная масса, густая, неприятная, давящая, сжимающая, похожая  на гудрон, и приносящая ей боль. Мы выяснили, что эта «масса» хочет  уничтожить Лену, и тогда «массе»  будет хорошо, она выполнит свое предназначение. Я спросила, есть ли у Лены пример девушки, женщины, уверенной, чувствующей себя всегда, в любых  обстоятельствах легко и свободно, не зависящей от чужого мнения.

     Лена  выбрала одну голливудскую звезду. Когда она ее описывала, глаза  ее сияли. Тогда мы проиграли ситуацию, в которой эта «звезда» идет, а  вслед ей высказываются не очень  лестно. Лена описала реакцию «звезды», что та бросит через плечо «Да  пошли вы все!» После того, как  я выразила некоторое свое сомнение, Лена вдруг ощутила, что на самом  деле «звезда» только улыбнется этим людям, потому что ее спокойствие  и уверенность в себе не смогут зацепить ее.

     Потом вдруг Лена высказала мысль, что  никто такую девушку и цеплять  не будет, она такая добрая, милая  и уверенная в себе, что никому не придет это в голову. Я предложила ей побыть этой звездой, ощутить на себе состояние уверенности, доброты, легкости. После этого задала вопрос, с чем, с каким образом ассоциируется  эта «звезда». Это было солнышко. Мы попросили солнышко дать «массе»  все эти ощущения, Лена моментально  увидела картинку, как солнышко лучики свои направляет на эту «массу», и  «масса» превращается в солнечный  зайчик. Этот солнечный зайчик в  груди очень был приятен Лене, он готов был ей помогать и поддерживать ее.

     В итоге, когда мы встретились через  неделю, у Лены были хорошие новости. Она случайно встретилась с девочкой, которая устраивала на Лену травлю, Лена не испытала прежних чувств страха, девочка приветливо кивнула ей и на следующий день эта девочка подошла к Лене пообщаться на какую-то отвлеченную тему.

     Еще была новость, что учительница подошла  к Лене, поинтересовалась (что никогда  не происходило), как у Лены складываются отношения с девочками, поддержала ее, просила в случае сложностей обращаться к ней в любое время. У Лены было настроение легкости, веры, ее восприятие действительности саму ее радовало. Появилась какая-то простота в ее мироощущении. Та туча ужаса  как будто ушла, и над головой  у нее прояснилось.

     Четвертая, или позиция тщетности: "Я - не о'кей, Вы - не о'кей" - позиция тех, кто теряет интерес к жизни, кто проявляет шизоидное поведение и кто в крайних случаях совершает самоубийство или убийство.

     Люди  с первой позицией чувствуют. "Жизнь  стоит того, чтобы жить". Со второй позицией они чувствуют, "Ваша жизнь  немногого стоит". С третьей  позицией: "Моя жизнь немногого  стоит". И с четвертой позицией: "Жизнь вообще ничего не стоит". 
 
 
 
 
 
 

     Пол и психологические  позиции 

     Психологические позиции зависят также от пола. При формировании идентичности личность принимает две позиции или  оценки себя, одна из них является общей, а другая - половой. Иногда эти позиции  подобны, иногда различны. Например, некоторые  принимают относительно своей профессиональной деятельности позицию о'кей, но как мужчины или женщины - позицию не о'кей. Когда это происходит, они могут играть в такие половые игры, как "Насильник" или "Катись Отсюда". Древний миф о Кадме отражает эту двойственность личности. Кадм был талантливым строителем древнего города Фивы, но в своей семье, как мужчина, казался неудачником. Его потомки пережили много несчастий. Знаменитый Эдип был одним из них.

     Во  время занятий в психотерапевтической группе современный Кадм о той же проблеме говорил так: "Я знаю, что я способный архитектор, но я чувствую себя «терпящим фиаско как мужчина, особенно дома, в моей семье". Одна женщина, член группы, ответила ему: "Я понимаю вас. Я достигла самых высоких педагогических успехов, но я не чувствую себя женщиной".  

     Многие  высказывания отражают психологическую  позицию по отношению к определенному  полу: