Психологическая несовместимость

     Психологическая несовместимость

     Психологическая несовместимость  -  неудачное  сочетание темпераментов и характеров взаимодействующих лиц, противоречие в жизненных ценностях, идеалах, мотивах, целях деятельности, несовпадение мировоззрения, идеологических установок  и др.

     Личностные  причины конфликтов связаны с  индивидуально-психологическими особенностями  его участников: оценка поведения  другого как недопустимого, низкий уровень социально-психологической  компетентности (когда, например, человек  не представляет себе, что есть много  выходов из конфликтной ситуации), недостаточная психологическая  устойчивость, плохо развитая способность  к эмпатии, завышенный или заниженный уровень притязаний, холерический тип темперамента, чрезмерная выраженность отдельных черт характера.

     Несовместимость психологических  особенностей личностей. Конфликты в межличностных  отношениях

     Отдельные личности существенно различаются  по своим психологическим особенностям. Эти отличия часто могут осложнять  отношения между людьми, приводить  к конфликтам.

     Конфликт  —  это противоречие, возникающее  между людьми в связи с решением тех или иных вопросов социальной и личной жизни.

     Среди многих причин, порождающих конфликт, определенное место занимает несовместимость  в физическом, психофизиологическом, социально-психологическом и социально-идеологическом отношениях.

     Противоречия  в межличностных отношениях не всегда приводят к конфликтам: многие из них  разрешаются мирным путем. Другие  —  вызывают противоборство и разрешаются  в нем.

     В группах, коллективах, уже сформировавшихся и устоявшихся, противоречия возникают  реже, чем в общностях, срок существования  которых невелик. Это связано  с тем, что в длительно существующих общностях под влиянием отсева и  взаимопознания достигается уровень совместимости, при котором противоречия не разрешаются в конфликтной ситуации. В группах  и коллективах, находящихся в стадии становления и развития, противоречия нередко заканчиваются конфликтами. Причинами тому могут выступать психофизиологическая и социально-психологическая несовместимости. А конкретнее: появление в этих общностях лиц с трудными характерами — заносчивых капризных, с преувеличенной самооценкой и притязаниями, завистников сплетников. Такие люди способны на создание атмосферы травли, подсиживания. Они совместимы только с теми, кто выполняет их прихоти, способствует реализации их коварных замыслов.

     В конфликтной ситуации деловые и  личные взаимоотношения оказываются  настолько запутанными, что в  них трудно разобраться. Поэтому  выход из создавшегося положения  порой отыскивается на путях администрирования.

     В личных взаимоотношениях несовместимость  редко бывает причиной конфликтов. Скорее несовместимость исключает  взаимоотношения на личной основе. Дело в том, что личные взаимоотношения  не обязательны. Поэтому, как только обозначается несовместимость и  это становится очевидным — люди расстаются и взаимоотношения прекращаются.

     Вывод

     Не  существует двух абсолютно одинаковых людей. Это справедливо в отношении  как физических, так и психологических  характеристик. Одни люди спокойны, другие вспыльчивы, одни способны долго и  напряжённо работать для достижения результата, другие вкладывают всю  свою силу в один «рывок». Психологические  различия между людьми объективны –  они объясняются физиологическими особенностями функционирования  нервной системы. От этих особенностей в значительной степени (хотя и не полностью – важнейшую роль играет воспитание личности) зависит характер индивида, его успешность или неуспешность в конкретной профессиональной деятельности, стиль межличностного общения, взаимодействие с другими людьми в профессиональной и личной сферах.

     Следует заметить, что различия по психологическим  особенностям – это различия не по уровню возможностей, а по своеобразию  их проявлений. Психологические особенности  обуславливают пути и способы  работы, но не уровень достижений. В  свою очередь, умственные возможности  человека создают условия для  компенсации психологических недостатков.

     Подводя итог можно сказать, что знание психологических  особенностей личности, понимание их природы может обеспечить правильную профориентацию, эффективный подбор кадров для конкретного вида профессиональной деятельности, а при необходимости  – и разработку мер психологической  коррекции отдельных черт личности. Таким образом, подобные знания незаменимы для педагогов, воспитателей, работников кадровых служб, руководителей различных  уровней.

     Литература 

      1.   Масляев О. Психология личности. – Донецк, 1997.

      2.   Общая психология / под ред.  В. В. Богословского, А. Г.  Ковалёва, А. А. Степанова. –  М., 1981.

      3.   Роменець В. А. Психологія творчості. – К., 2001.

      4.   Щёкин Г. Основы психологических  знаний. – К., 1994.