Неправильное  размещение мебели в учебном помещении  или дома приводит к нарушению  зрения, что обусловлено снижением  освещенности места для занятий. При соответствии  допустимой норме освещенности у учащихся средней школы наблюдается нормальное зрение у 84%, а отсутствие аномалий у 5,8%. При несоответствии эти показатели ухудшаются более чем в 2 раза.

  Такое понятие, как акселерация, включает в себя не только чисто физические изменения в организме подростка, но и не менее заметное, т.н. интеллектуальная акселерация. Она в первую очередь отражается на нервно - психическом состоянии подростка, развивает его качества личности. Поэтому не менее чем физические проблемы здоровья молодого поколения, встают нравственные проблемы.

  Молодой подросток способен очень рано воспринимать и полнее усваивать информацию. Это можно доказать по опыту работы в школе, проводящей в жизнь новую программу начальных классов. Но здесь возникает вопрос, можно ли подростку слушать и смотреть все без разбора: любую теле- и радиопередачу. Ведь многие из этих программ рассчитаны на чисто взрослую аудиторию. Просмотр всего без разбора не только отрицательно влияет на нравственность подростка, но и просто даже утомляет нервную систему. Поэтому и существуют списки рекомендательной литературы в библиотеке, специальные рубрики в газетах и журналах, молодежные передачи на радио и телевидении. Для того чтобы помочь подростку ориентироваться в потоке информации.

  Правильное  семейное воспитание тоже играет не маловажную роль в формировании физического и психического состояния подростка. Однако не в каждой семье это понимают. Есть родители, которые очень обеспокоено следят за формированием их ребенка. Они не понимают, что подростки гораздо меньше нуждаются в их опеке, чем когда те были еще детьми. Подростки становятся непослушными, менее ласковы, их мнения часто не совпадают с мнением родителей. Так подросток становится самостоятельной человеческой личностью.

  Ускоренное развитие подростка усиливает перенапряжение физическое и психическое, и родители обязаны понимать это. «Особенно отражаются на воспитании детей в семье острые конфликтные ситуации в семье, грубые неуважительные отношения супругов друг к другу, ситуации, нередко в течении длительного времени предшествующие разводу. В свою очередь и развод, как правило, весьма болезненно переживается детьми и отрицательно сказывается на воспитании несовершеннолетних.» Еще А.С. Макаренко говорил, что несовершеннолетние правонарушители – это обыкновенные дети, попавшие в неблагоприятные условия воспитания. Очень хорошо, когда родитель будет и воспитателем, который поможет молодому человеку разобраться в сложностях, окружающих его, но поможет так, чтобы при этом быть ненавязчивым и не отбивать у подростка правильное направление стремлений.

  На интеллектуальную акселерацию также очень положительно влияет более раннее половое созревание половое созревание детей и подростков. Но это также и ведет к потребности более внимательно наблюдать за ними. В свои 15 лет современный подросток имеет свои сложившиеся взгляды по многим сложным вопросам – это уже далеко не ребенок.

  Современные дети и подростки стали более  чувствительными и к педагогическому воздействию. «Недооценка их личности вызывает отчужденность, а затем и неправильное формирование характера. От качества воспитательной работы во многом зависит, сколько конфликтов и ошибок будет ожидать подростков. По мнению педагогов, в работе с современной молодежью следует избегать мелочной опеки, ограничения самостоятельности – надо ей больше доверять.» И поэтому и спрос с современной молодежи значительно больше.

  Современные подростки нуждаются в уяснении необходимости того или иного  действия. Они должны больше оценивать, сопоставлять и размышлять, а не пользоваться готовыми штампами – это хорошо, а это плохо. Только после этого подросток может нести ответственность перед обществом за свое плохое поведение.

  Таким образом, подведем общий итог проблеме борьбы с нежелательными последствиями акселерации. Для правильного формирования здоровой физически и психически личности подростка необходимы следующие условия:

  1) правильный  рацион и режим питания;

  2) здоровый  образ жизни, занятия физкультурой  и спортом;

  3) правильно  построенное трудовое воспитание подростков;

  4) своевременное  проветривание учебных помещений  и дома;

  5) мебель, подобранная соответственно возрасту  и росту ребенка;

  6) достаточная  освещенность комнаты;

  7) правильное  интеллектуальное и умственное  воспитание подростка;

  8) огромна  роль воспитания в семье.

  Без соблюдения этих условий невозможно в современном  мире воспитать полноценную личность.

IV. Прогнозы развития акселерации

и формировании человека в будущем

  По прогнозам  физиологов и врачей, средний рост человека в будущем столетии будет составлять 175-180 см, потому что как правило, большинство современных акселератов перестает расти по достижению этого роста. В связи с этим повышается и средний вес человека на 8-10 кг. «Если современный мужчина, как правило, выше ростом, чем женщина, то в дальнейшем это различие несколько сгладится. Темпы акселерации женщин сегодня выше, следовательно, не исключено, что средний рост женщин в будущем столетии будет равен росту мужчин и даже превзойти его.»

  В половом  развитии разрыв между созреванием мальчиков и девочек в настоящее время составляет 1,5 года, а в будущем, возможно, еще сократиться до 1 года или еще менее. Это создаст условия для более быстрого формирования личности, ранее усвоения знаний, произойдет полный пересмотр системы образования и воспитания молодежи.

  «Человек  живет не одним днем. И сегодня, пытливо изучая явления акселерации, он видит в ней объективные предпосылки для дальнейшего увеличения средней продолжительности жизни, сохранения более длительной трудоспособности, физического и физиологического совершенствования организма.»

V. Заключение

  Таким образом, акселерация – на данном этапе – процесс, без которого мы не можем даже представить себе процесс развития современного подростка.

  Ростовая  акселерация характеризуется тем, что из года в год у подростка в значительно убыстренном темпе повышается средний вес, повышается рост, увеличиваются размеры объема грудной клетки и т.д. Акселерация, т.е. ускоренное развитие организма, - стала наиболее отличительной чертой происходящих в организме современного человека изменений.

  Следовательно, мы видим, что акселерация подростков в современном мире очень активно  все более и более проникает  в жизнь и система образования  и воспитания не может не считаться  с этим, т.к. необходимо вырабатывать способы борьбы с отрицательными последствиями акселерации.

  Как явление эволюционного характера, акселерация регулирует процессы физиологического развития подростков, способствует улучшению их здоровья и потенциальных возможностей. Что же касается отрицательных ее сторон, то это трудности роста, во многом обусловлены тем, что наш организм еще недостаточно приспособился к новым условиям, созданным ускоренным развитием.

  Подводя общий итог проблеме борьбы с нежелательными последствиями акселерации нужно подчеркнуть, что для правильного формирования здоровой физически и психически личности подростка необходимы следующие условия,  без соблюдения которых просто невозможно в современном мире воспитать полноценную личность:

  1) правильный  рацион и режим питания;

  2) здоровый образ жизни, занятия физкультурой и спортом;

  3) правильно  построенное трудовое воспитание  подростков;

  4) своевременное  проветривание учебных помещений  и дома;

  5) мебель, подобранная соответственно возрасту  и росту ребенка;

  6) достаточная  освещенность комнаты;

  7) правильное  интеллектуальное и умственное  воспитание подростка;

  8) правильное  воспитание.

  VI. Литература. 

1. В мире подростка./Под  ред. Бодалева. – Москва: Медицина, 1980.
2. Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988.
3. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. – Москва: Просвещение, 1990.
4. Краткий психологический словарь/ Сост. Л.А. Карпенко, под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. –М.: Политиздат, 1985.