Освіта дорослих

Протягом останніх десятиліть Європейський Союз забезпечує багатонаціональну освіту, навчання і партнерські відносини молоді, а також різноманітні схеми обмінів, можливості отримання освіти за межами ЄС, реалізує інноваційні проекти викладання і навчання, впроваджує нові технології в освіті, міжнародне визнання наукових кваліфікацій, порівняння, оцінювання ефективності національної освітньої системи, вироблення спільної європейської освітянської політики. Питання розвитку освіти дорослих як самостійної галузі знань, теорії та методики навчання дорослого населення (андрагогіки) та складової у контексті національної системи неперервної освіти поки що залишаються відкритими для наукових дискусій, оскільки єдиного і загальноприйнятого трактування ролі і місця, функцій освіти дорослих не існує, лише загальні тенденції розуміння цього питання відображені в багатьох міжнародних документах.

Всуп…………………………………………………………………………….2
1. Основні поняття……………………………………………………………….3
2. Загальні положення...........................................................................................4
3. Стан та проблеми сучасної освіти дорослих………………………………..7
4. Мета, завдання та принципи ……………………………..............................11
5.Гуманістичні тенденції інтеграційного розвитку освіти дорослих на сучасному етапі. ………………………………………………………………. 13
Висновок……………………………………………………………………..21
Список використаних джерел………………………………………………22