Автор: Пользователь скрыл имя, 31 Октября 2011 в 11:06, курсовая работа
Мета дослідження полягала у вивченні психологічних особливостей міжособистісної взаємодії педагогів з обдарованими учнями старших класів.
Об'єктом дослідження була міжособистісна взаємодія педагога та учнів старших класів в освітньому процесі.
Предметом дослідження виступали психологічні особливості міжособистісної взаємодії педагога з обдарованими учнями старших класів, які викликають труднощі у спілкуванні.
Вступ……………………………………………………………………….. ....... 3
Глава 1. Проблема міжособистісної взаємодії педагогів і учнів у психолого-педагогічній літературі……………………………………………6
1.1. Міжособистісне взаємодія педагогів з учнями як наукова проблема……6
1.2. Вимоги до особистості педагогів у роботі з обдарованими учнями ........13
Глава 2. Емпіричні дослідження міжособистісного взаємодії педагогів з обдарованими дітьми ........................................................................................18
2.1. Організація, база та методи дослідження ...................................................18
2.2. Аналіз та інтерпретація отриманих результатів .........................................20
Висновок ..............................................................................................................24 Література ... …………………………………………………………………….27
ДОДАТКИ……………………………………………………………………….30