Контрольна робота по "Психології"

Автор: Пользователь скрыл имя, 12 Февраля 2013 в 18:46, контрольная работа

Описание работы

1. У процесі дослідження встановіть особливості емоційного стану людини, не відволікаючи її від роботи:
1) який метод психології можна використовувати в цьому разі і чому?
2) на підставі чого можна визначити емоційний стан цієї людини?

Работа содержит 1 файл

Контрольна робота 2 сессия.doc

— 78.00 Кб (Скачать)

Людину як індивіда характеризують:

    • вік,
    • професія,
    • статева належність,
    • зовнішність,
    • освіта,
    • звички,
    • захоплення.

В основному (хоча і не виключно) риси індивіда є вродженими і характеризують людину в основному  як біологічну істоту.

Як особистість, людину розглядають у системі взаємин, що складаються в неї з іншими людьми, як то:

    • яке місце посідає серед ровесників,
    • чи має авторитет, прагне бути лідером або воліє лишитися в тіні,
    • що являють собою групи, членом яких вона є тощо.

Однак хоч особистість кваліфікують як соціальну якість індивіда, те, що людина одержує від природи, не "випаровується". Природні властивості соціалізуються в її особистості. Так, психологічне дослідження карликів показало, що, крім маленького зросту, їм притаманні й інші спільні риси: оптимізм, безпосередність, відсутність сором'язливості. Учені дійшли висновку, що ці особливості сформувались під впливом ставлення до них інших людей як до несхожих на себе і становлять зворотну реакцію карликів на таке ставлення. Ці якості не сформувалися б, якби карлики жили у своєму суспільстві, "країні ліліпутів".

Спираючись на вищевказане, до особливостей, які відбивають поведінку  індивіда, відносимо гарну координацію  рухів, низьку адаптацію до темряви, високу сенсорну чутливість, а до особливостей, які відбивають поведінку особистості – старанність, комунікабельність, працьовитість, чесність.

 

5. На  підставі характеристики визначте  тип темпераменту й особливості  роботи психолога з людиною,  яка має такий тип темпераменту.

Дуже товариський, життєрадісний, швидко знаходить спільну мову з колегами, легко пристосовується до нових умов. Захоплюється всім новим, але швидко може втратити до нього інтерес.

 

Можна було б уявити, що ідеться про холерика, оскільки він  захоплюється всім новим, але швидко може втратити до нього інтерес. Проте холерикові властива палахливість, дратівливість, а піддослідний швидко знаходить спільну мову з колегами. Отже, можна стверджувати, що мова іде про сангвінічний темперамент.

Сангвінік окреслюється Павловим як «гарячий, дуже продуктивний діяч, але лише тоді, коли він має цікаву справу, тобто постійне збудження. Коли ж такої справи немає, він стає нудним, млявим». Я. Стреляу дає наступну характеристику: "Людина з підвищеною реактивністю, причому активність і реактичність у неї врівноважені. Він збуджено відповідає на все, що привертає його увагу, має живу міміку та виразні рухи. З незначного приводу він регоче, а несуттєвий факт може його розгнівати. Він активно береться за нову справу й може довго працювати, не втомлюючись. Він швидко зосереджується, дисциплінований. Йому притаманні швидкі рухи, гнучкість розуму, кмітливість. Швидкий темп мовлення, швидке включення в нову роботу. Висока пластичність виявляється в мінливості почуттів, настроїв, зацікавлень і прагнень, легко сходиться з новими людьми, швидко звикає до нових вимог і обставин. Екстраверт. Почуття легко виникають, легко змінюються.

Сангвінік - це дружелюбний, товариський, життєрадісний малюк. При цьому він досить покладливий  і розважливий. Відкритий і говіркий, він обожнює нові обличчя і нові місця, йому необхідні зміни захоплень.

Дитина-сангвінік легко  іде на компроміс. Не боїться труднощів. Легко переживає невдачі. Він  без проблем вливається в будь-який колектив і пристосовується до незвичної  обстановки.

При роботі з такою людиною слід порадити психологові налагодитись на високу комунікабельність, почуття гумору та життєрадісність людини. Сангвініки є досить врівноваженими людьми, тому з ними можна обговорювати їх проблеми, не побоюючись неадекватної реакції; їх самооцінка зазвичай адекватна або навіть завищена. Психолог може порадити керівникові такої людини давати їй роботу, пов'язану зі спілкуванням, оскільки сангвініки є досить комунікабельними. Можна і слід змінювати умови роботи цієї людини, оскільки вона легко пристосовується до нових умов, а проблеми, які щойно виникли, викличуть у неї живий інтерес та завзяте бажання розв'язати їх. Зокрема сангвініка можна ставити до роботи, пов'язаної з нововідкритими відділами, видами діяльності, якими раніше не займалося дане підприємство або установа. Життєрадісність сангвініка не дозволить йому спасувати перед першими труднощами, вміння спілкуватися з людьми дасть змогу якнайкраще використати здібності колег, а захоплюваність новим зацікавить та стимулюватиме. Однак слід враховувати, що щойно основні проблеми будуть розв'язані, а виробництво – налагоджене, він може втратити інтерес до роботи, оскільки вона не нестиме для нього нічого нового. За таких обставин краще перевести його на іншу посаду або поставити перед ним нові задачі.

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

  1. Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. - 1008с.
  2. Еникеев М.И. Энциклопедия. Общая и социальная психология. - М.: «Издательство ПРИОР», 2002. - 560с.
  3. Загальна психологія: Навч. посібник З=14 / О.Скрипаченко, Л.Долинська, З.Огороднійчук, Т.Зелінська, Т.Лисянська, Н.Співак, Н.Зубалій, І.Булах, О.Артемчук, Л.Зінченко, В.Власенко, О.Ільїн, Н.Абрамян, О.Гоголь. - К.: -  А.П.Н.- , 2002. - 464с.
  4. Козляковський П.А. Загальна психологія: Курс лекцій. - Миколаїв: Вид-во МФ НаУКМА, 2002. - 220с.
  5. Максименко С. Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. - Видання друге, перероблене та доповнене. - Київ: "Центр навчальної літератури", 2004. - 242 - 243 с
  6. М'ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. - 2-ге вид., допов. - К.: Вища шк., 2001. - 487с.
  7. Небиліцин В.Д. Темперамент. // Психологія індивідуальних відмінностей. Тексти. / За ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: Видавництво МГУ, 1982. - С. 153-159
  8. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 448с.
  9. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб: Питер, 2003. - 720с.
  10. Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. К., 2002. - 506с.
  11. Хабермас Юрген. Познание и интерес. // Филос. науки. — 1990. — № 1. -С. 88-99
  12. Ярошевець B.I. Людина в системі пізнання. — К., 1996. — 208 с.

Информация о работе Контрольна робота по "Психології"