Индивидуально-типологические особенности личности

Свойства  темперамента могут в какой-то степени  даже приходить в противоречие с  характером.

У человека со сформировавшимся характером темперамент  перестает быть самостоятельной  формой проявления личности, а становится его динамической стороной, заключаясь в определенной эмоциональной направленности свойств характера, определенной скорости протекания психических процессов и проявлений личности, определенной характеристике выразительных движений и действий личности. Здесь же следует отметить влияние, оказываемое на формирование характера динамическим стереотипом, т.е. системой условных рефлексов, образующих в ответ на устойчиво повторяющуюся систему раздражителей. На формирование динамических стереотипов у человека в различных повторяющихся ситуациях влияет на его отношение к обстановке. В результате могут изменятся возбуждение, торможение, подвижность нервных процессов, а следовательно, общее функциональное состояние нервной системы. Необходимо также отметить роль в образовании динамических стереотипов также определяющую роль в образовании динамических стереотипов второй сигнальной системы, через которую осуществляют социальные воздействия.

Черты темперамента и характера органически связаны и взаимодействуют друг с другом в едином целостном облике человека, образуя неразделимый сплав - интегральную характеристику его индивидуальности.

Несмотря  на то, что характер относят к  индивидуальным особенностям личности, в структуре характера можно  выделить черты, общие для определенной группы людей. Даже у самого оригинального человека можно найти какую-то черту (например, необычность, непредсказуемость поведения), обладание которой позволяет отнести его к группе людей с аналогичным поведением.

Характер  не является врожденным, - он формируется  в жизни и деятельности человека как представителя определенной группы, определенного общества. Поэтому характер человека - это всегда продукт общества, чем и объясняется сходство и различие в характерах людей, принадлежащих к различным группам.

В индивидуальном характере отражаются многообразные типические черты: национальные, профессиональные, возрастные. Типические черты нередко фиксируются сознанием в различных установках и стереотипах. Своеобразно преломляясь, в национальных особенностях проявляются типические черты, присущие дошкольникам, подросткам, пожилым людям и т.д. нетрудно описать типический характер врача, военного, в то же время каждый типический характер имеет свои индивидуальные черты.

Несмотря  на устойчивость, тип характера обладает определенной пластичностью. Под влиянием жизненных обстоятельств и воспитания, тип характера изменяется и развивается.

Характер, несмотря на свою многогранность, лишь одна из сторон, но не вся личность. Человек способен подняться над  своим характером, способен изменить его. Поэтому, когда говорят о прогнозировании поведения, не забывают, что оно имеет определенную вероятность и не может быть абсолютным. Личность может бросить вызов обстоятельствам и стать другой.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

В данной работе был проведен теоретический анализ индивидуально – типологических особенностей личности, понятия личности и способностей в структуре личности.

Охарактеризовав основные силы, воздействующие на формирование личности, включая социальное направление образования и общественного воспитания, то есть, определив человека как объект общественного развития, мы можем понять внутренние условия его становления как субъекта общественного развития. В этом смысле личность всегда конкретно-исторична, она продукт своей эпохи и жизни страны, современник и участник событий, составляющих вехи истории общества и ее собственного жизненного пути.

Формирование личности – это очень сложный процесс, длящийся всю нашу жизнь. Некоторые особенности личности в нас уже заложены при рождении, я говорю о биологическом факторе развития личности, другие мы вырабатываем в процессе нашей жизни. И в этом нам помогает окружающая среда. Ведь среда играет очень важную роль в формировании личности.

Стать личностью – это значит, во-первых, занять определенную жизненную, нравственную позицию; во-вторых, в достаточной степени осознавать ее и нести за нее ответственность; в-третьих, утверждать ее своими поступками, делами, всей своей жизнью. Ведь истоки личности, ее ценность, наконец, добрая или дурная о ней слава в конечном итоге определяются тем общественным, нравственным значением, которое она действительно являет своей жизнью.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы 

1. Общая  психология / под редакцией В.В. Богословского, А.Г. Ковалева, А.А.

Степанова – М: Просвещение, 1981. – С 361–362.

2. Гоноболин Ф.Н. Психология – М: Просвещение, 1973. – С 139–140.

3. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология – М: Высшая школа, 1977. – С91.

4. Общая  психология/ под редакцией Петровского А.В. – М: Просвещение, 1986г.

5.Занковский  А.Н. Психология деловых отношений – М.: Изд. центр ЕОАИ, 2008г.

6. Милтс А. А. Гармония и дисгармония личности: Филос.-этич. очерк. Пер. с латыш.- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 222с.

7. К.К.Платонов, Г.Г.Голубев. "Психология" "Высшая  школа", Москва, 1977г

8. Общая  психология /Состав. Е.И. Рогов - М.  ВЛАДОС, 1995 г.

9. Симонов  П. В., Ершов П. М. Темперамент.  Характер. Личность, изд. 

10. Титаренко  В. Я. Семья и формирование  личности.- М.: Мысль, 1987. – 352с.

11. Общая  психология: Учеб. пособие для студентов/В.В.Богословского,1987г.

12. Белоус  В.В. Темперамент и деятельность. — Пятигорск, 1990.

13. Левитов  Н.Д. Психология характера. —  М., 1969.

14. Гинзбург  М. Р. / Путь к себе.- М.: педагогика,1991.- 160с 

15. Сизанов А. Тесты и психологические игры. – М, Харвест, 2003г

16. Большой толковый психологический  словарь. /ООО «Изд-во АСТ», 2001г.