Гиперактивній ребенок в школе и дома

1.    Тема : ГІПЕРАКТИВНА ДИТИНА В ШКОЛІ І УДОМА

Автор: О.Ю.Семенова, Бийский державний педагогічний університет імені В.М. Шукшина

Мета: - дати характеристику поняттю гіперактивна дитина,

          - проанализтровать причини формування гіперактивності,

          - підібрати методи впливу і корекції в роботі з гіперактивними дітьми в школі і удома.

Гіперактивні діти характеризуються надмірною руховою активністю, занепокоєнням, імпульсивністю поведінки, проблемами у взаємовідносинах з оточенням, дефектами концентрації уваги, незручністю, незграбністю, які часто позначаються як мінімальна статико-локомоторная недостатність.

Дошкільнята найбільш схильні до підвищеної рухової активності(в силу особливостей дозрівання мозку). Такими частіше бувають діти від 1,5 до 5-6 років. Гіперактивність як хворобливий прояв  може уповільнювати розвиток.

Частота тієї, що зустрічається гіперактивності серед хлопчиків в 4,5 рази вище, ніж серед дівчаток, з причини: 1) впливу спадкових чинників, 2) більш високою уразливістю плоду чоловічої статі по відношенню до патологічних дій в періоди вагітності і пологів.

У дослідженнях останніх років підтверджена значна роль генетичного чинника в розвитку гіперактивності у дітей.

Найважливішу роль у формуванні гіперактивності грають соціально психологічні чинники. Більшість гіперактивних дітей потребують лікування, найчастіше - за допомогою заспокійливих засобів.

При організації навчання таких дітей особливо важливий принцип відповідності учбового навантаження реальним можливостям дитини.

Режим важливий для усіх дітей, але для гіперактивних - особливо. Природні враження( прогулянки в лісі, біля річки ) заспокоюють і " розряджають" дитину.

Зовнішній контроль за дитиною потрібний стільки, скільки цього вимагає його стан. З віком гіперактивна дитина набуває досвіду і навички адекватної, стриманішої поведінки. Потрібно лише мати терпіння і завжди бути упевненим в тому, що у дитини все буде добре.

2. ВИСНОВКИ ПО ТЕСТУ СТРУКТУРИ ТЕМПЕРАМЕНТУ В.А.РУСАЛОВА

Контрольна шкала:( 66 %) - Результати нестабільні через навмисне бажання спотворити результати тестування.

Ключі до тесту ОСТУ з інтерпретаціями:

Эргичність:( 100 %) - " Широка" сфера діяльності, жадання діяльності, постійне прагнення до напруженої розумової і фізичної праці, надмір сил, висока працездатність.
Соціальна эргичность:( 25 %) - " Вузький" круг контактів, замкнутість, соціальна пасивність, відхід від соціальних заходів, трудність в спілкуванні. Вважає за краще відповідати коротко, не ставить питання, в розмову включається важко, мовчазний, мова тиха, монотонна, сумні інтонації. Міміка відсутня, губи стислі, голова опущена, тримається на відстані від партнера.

Пластичність:( 91 %) - Гнучкість мислення, легкість перемикання з одного виду діяльності на інший, прагнення до різноманітності форм предметної діяльності.

Соціальна пластичність:( 33 %) - Норма.

Темп:( 41 %) - Норма.

Соціальний темп:( 50 %) - Норма.

Емоційність:( 0 %) - Низька чутливість(байдужість) до розбіжності між задуманою, очікуваною, планованою дією і реальним результатом цієї дії; відчуття спокою, упевненості в собі при виконанні будь-якої справи, нечутливість до невдач, відсутність тривоги, занепокоєння у разі невиконання або поганого виконання роботи(завдання і так далі)

Соціальна емоційність:( 0 %) - Байдужість до невдач в спілкуванні, відчуття спокою і упевненості в собі в процесі соціальної взаємодії, емоційна " тупість" до людей. Голос спокійний, упевнений, переважають радісні і наказові емоційні компоненти, голова підведена, близька дистанція з партнером.

Темпераментальные індекси і типи :

Індекс загальної емоційності :( 0 %) - Нижче норми.

Індекс емоційного дисбалансу :( 50 %) - Норма.

Індекс загального темпу :( 45 %) - Норма.

Індекс рівня готовності до предметної діяльності:( 95 %) - Вище за норму.

Індекс готовності до соціальної діяльності:( 29 %) - Норма.

Індекс предметної активності :( 77 %) - Вище за норму.

Індекс соціальної активності :( 36 %) - Норма.

Індекс загальної активності :( 56 %) - Норма.

Індекс активності дисбалансу :( 70 %) - Вище за норму.

Індекс адаптивності :( 71 %) - Норма.

Властивості темпераменту :

Індекс загальної емоційності( 0 %)

Індекс загальної активності( 56 %)

Темперамент - [B]Низькоемоційний[/B] ("явно" не виражений по класичній термінології).