Формирующий эксперимент как основной метод педагогической психологии

Педагогическая психология связана со многими другими науками в силу целого ряда причин. Во-первых, она является конкретной отраслью общепсихологического знания, которая находится в центре треугольника научного знания. Во-вторых, она связана с другими науками в силу того, что образовательный процесс по своим целям и содержанию есть передача социокультурного опыта, в котором аккумулировано самое разноплановое цивилизационное знание в знаковой, языковой форме. В-третьих, предметом ее изучения является сам познающий и обучающийся этому познанию человек, что изучается многими другими человековедческими науками. Очевидно, что педагогическая психология неразрывно связана с такими науками, как, например, педагогика, физиология, философия, лингвистика, социология и др.

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Предмет и задачи педагогической психологии………………………………4
2. Методы исследования в педагогической психологии……………………….7
2.1 Психолого-педагогический и формирующий эксперимент……………….9
Заключение….……………………………………………………………...…….16
Список использованных источников…………………………………………...17