Дослідження ролі художньої творчості у становленні емоційної сфери дошкільника

Метою даної роботи є дослідити ролі художньої творчості у становленні емоційної сфери дошкільника
Об’єктом дослідження є особистість дитини старшого дошкільного віку, а предметом – розвиток емоційної сфери дошкільника.
Таким чином, доцільно поставити такі завдання:
розглянути сутність художньо-естетична діяльності;
охарактеризувати особливості та чинники емоційно-вольової сфери дошкільника;
здійснити аналіз художньої творчісті, як фактор впливу на розвиток емоційної сфери дошкільника;
проаналізувати значення художньої творчості у формуванні емоційної сфери дошкільника;

ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Особливості емоційно-вольової сфери дошкільника:
Класифікація емоцій
Види емоцій у дошкільнят
Вплив емоцій на пізнавальні процеси у дітей
РОЗДІЛ 2. Художня творчість як фактор впливу на розвиток емоційної сфери дошкільника:
2.1. Становлення емоційної сфери дошкільника через творчу діяльність
2.2. Вплив художніх засобів на розитлк емоційної сфери дошкільника
РОЗДІЛ 3.Дослідження ролі художньої творчості у становленні емоційної сфери дошкільника :
3.1 Опис групи досліджуваних
3.2. Методики, використані в дослідженні
3.2 Опис формуючого експерименту
3.3 Аналіз результатів дослідження:
3.3.1. Кількісний аналіз результатів.
3.3.2. Порівняльний аналіз результатів.
ВИСНОВОК
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ