Бессознательное

Сознательная регуляция деятельности обычно связана с большими трудностями и с повышенными затратами как физической, так и психической энергии. Поэтому человек, гораздо быстрее устает, когда занимается сложной умственной работой, чем простым физическим трудом. Бессознательная регуляция деятельности, напротив, не связана с большими энергетическими затратами, и поэтому работоспособность человека при ее выполнении выше, а утомляемость ниже. В качестве наиболее известного примера такой деятельности можно назвать работу мозга человека или деятельность его сердца. Несмотря на то, что эти органы непрерывно работают в течение всей жизни человека, то есть десятки лет подряд, они практически не устают и, вместе с тем, обладают самой высокой работоспособностью. В заключение следует отметить, что сознание в значительной мере формирует бессознательное, способно в целом его контролировать.

Таким образом, рассматривая роль сознательного и бессознательного в деятельности человека, мы можем сказать, что каждый из данных психических процессов имеет свою структуру, при этом, находит свое отражение в большей или меньшей степени, в зависимости от необходимости включения его в тот или иной вид деятельности, исходя из сложности последнего. Также можно сделать вывод, что, сознательное в большей мере выполняет контролирующую и регулирующую функцию, в то время как бессознательное отвечает за автоматизированную, стихийно-творческую сторону деятельности.

Заключение

В нашей работе был проведен анализ сознательных и бессознательных компонентов человеческой психики и их значение в деятельности человека. Мы рассмотрели проблему и основные концепции сознания и бессознательного в истории философии, изучили сущность сознательного и бессознательного в психике человека, их структуру и характеристики, а также постарались определить  роль сознательного и бессознательного в деятельности человека. Исходя из этого, можем сделать следующие выводы: Человек обдумывает ситуации и принимает решения. Такие действия называют осознанными. Однако часто человек поступает необдуманно, а иногда он сам не может понять, почему он так поступил. Возникает вопрос о происхождении данных реакций на окружающую действительность. Может быть из бессознательного, а может быть, из глубин сознательного. Разбираясь во всем этом, приходим к пониманию объемности сознания, наличию у него своих механизмов. Существует множество подходов к исследованию такого феномена как сознание, но все они по существу всегда имеют дело с единой проблемой: анализом сознания как специфически человеческой формы регуляции и управления взаимодействием человека с действительностью.

Итак, рассмотрев проблему соотношения сознательного и бессознательного в деятельности человека, мы можем подвести следующие итоги. Из изученного нами материала, мы узнали, что сознание человека в истории философии и других наук, рассматривается как: сознание – идеальное явление, функция, особое свойство, продукт высокоорганизованного материального субстрата – человеческого мозга, мыслящей материи; сознание – идеальный образ, снимок, копия, отражение в мозгу субъекта материального объекта. Сознание обладает творческой активностью, проявляющейся в относительной самостоятельности его функционирования и развития и обратном воздействии на материальный мир.

Сознание – продукт общественно-исторического развития, вне общества оно не возникает и не может существовать. Сознание как идеальное отражение материального мира не существует без языка как материальной формы своего выражения

В свою очередь бессознательное, мы определяем таким образом, как: бессознательное – исходная и непреодолимая часть субъективности, сознание является производным от бессознательного; бессознательное это то, что находится за пределами обозримого для субъекта в сфере его душевной деятельности, составляет неосознанное; бессознательными бывают врожденные идеи, приобретенные и вытесненные из сознания идеи, так называемые малые переживания, которые не осознаются из-за своей незначительности.

Таким образом, уровень бессознательного, выражающий переход его в сознательное и наоборот выражает осознание человеком ранее неосознаваемой мысли. Однако и осознаваемая в настоящем мысль переходит в сферу бессознательного. Итак, мы приходим к выводу, что способ бытия человека в мире всегда предусматривает наличие сознания, которое буквально "пронизывает" человеческую деятельность, так как она является необходимым условием ее организации и воспроизведения. Сознание как субъективная реальность выступает ничем другим, как трансформированной в идеальный план деятельностью, обобщенным опытом материально-предметного преобразования мира человеком, моментом теоретического и практического взаимодействия, отношением к миру, формой деятельности человечества. Бессознательное нельзя считать низшим уровнем психики, ибо это специфически человеческое психическое явление, которое детерминировано общественными условиями сознания человека и неразрывно с ним связано.

Мы лишь немного приблизились к пониманию сущности такого феномена как, сознательное и бессознательное в деятельности человека. Данная тема остается малоизученной и требует дальнейшего рассмотрения и анализа, в связи с расширением возможностей и границ сознания человека в современных условия, а соответственно его сознательной и бессознательной сферы жизнедеятельности. Понимание протекания данных процессов и их сущности предоставляет нам возможность управлять своим поведением и контролировать собственную жизнь.

Список литературы

1. Асмолов А.Г. и Ю.Б. Гиппенрейтер [Общая психология: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию. М., 2007. Глава 7. §7. С. 242-249

3. Бессознательное: Природа, функции, методы исследования. Под. ред. А. С. Прангишвили, А. Е. Шерозия, Ф.В. Бассин. Тбилиси, т 1, 1978, 786 с.; т 2, 1978, 686 с.; т 3, 1978, 796 с.

4. Введение в философию [Текст]: Учебное пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др.; 3-е издание, переработанное и дополненное - М.: Республика, 2005. - 623 с

5. Данцев, Любченко — Философия. Учебник 2 0 0 1г 584 с.

6. Драгунская Л.С. Переживание, рациональность и континуум. К специфике фрейдовского дискурса // Вопросы философии. – № 10. – 2004.– С. 136–144.

7. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология [Текст]: Учебник для вузов / М.И. Еникеев. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА· М, 2000. - 624 c.

8. Зинченко В.П. "Миры сознания и структура сознания", вопросы психологии, N2, 1991. 190 с.

9. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. - 304с.

10. Меркулов И.П. Когнитивная модель сознания // Эволюция. Мышление. Сознание. М., 2004. 888 с.

11. Новейший философский словарь: 3-е изд., исправл. - Мн.: Книжный Дом. 2003. - 1280 с. - (Мир энциклопедий), термин описан В.И. Овчаренко

12. Овчаренко В.И. Бессознательное // Всемирная энциклопедия: Философия / Главн. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. – С. 107 13. Овчаренко В.И. Осознание бессознательного Бытие и время психоанализа. М., 2000, С.69-71

14. Тихомиров О.К. Теоретические проблемы исследования бессознательного. Вопросы психологии, 1981, №2.

15. Философия. Учебник/ Под ред. Г.В. Андрейченко, В.Д. Грачева. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. - 245 с.

15. Философский энциклопедический словарь / Губский Е. Ф., Кораблева Г. В., Лутченко В. А. — М.: Инфра-М, 1997. — 576 с.

16. Фролов И.Т. // «Введение в философию» Учебное пособие для высших учебных заведений // 3-е изд., перераб. и доп. // М.: Республика, 2003. - 623 с.

17. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. Я и Оно. – М.: ООО «Изд. АСТ»; Харьков: «Фолио», 2003. – 156с

18. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. М., 1992. – 569с

19. Фрейд З. Я и Оно // Мир философии: Книга чтения. В 2 ч. – М.: Политиздат, 1991. – Ч. 1. Исходные философские проблемы, понятия и принципы. - 672 с.

20. Фрейд 3. Я и Оно // Избранное. — М., 1989. – 516 с.

21.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 607 с. – (Серия «Мастера психологии»).

22. Шульга Е.Н.Философия науки. Вып. 12 Философия сознания: «методологические инварианты исследования».

23. Юлина Н.С. Тайна сознания: альтернативные стратегии исследования.

Часть І // Вопросы философии. – № 10. – 2004. – С. 125–135.

28

[1] Фролов И.Т. // «Введение в философию» Учебное пособие для высших учебных заведений // 3-е изд., перераб. и доп. // М.: Республика, 2003. - 623 с.

[2] Философия. Учебник/ Под ред. Г.В. Андрейченко, В.Д. Грачева. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. - 245 с.

[3] Философский энциклопедический словарь / Губский Е. Ф., Кораблева Г. В., Лутченко В. А. — М.: Инфра-М, 1997. — 576 с.

[4] Новейший философский словарь: 3-е изд., исправл. - Мн.: Книжный Дом. 2003. - 1280 с. - (Мир энциклопедий), термин описан В.И. Овчаренко

[5] Данцев, Любченко — Философия. Учебник 2 0 0 1г 584 с.

[6] Философия. Учебник/ Под ред. Г.В. Андрейченко, В.Д. Грачева. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. - 245 с.

[7] Е.Н.Шульга Философия науки. Вып. 12 Философия сознания: «методологические инварианты исследования».

[8] Меркулов И.П. Когнитивная модель сознания // Эволюция. Мышление. Сознание. М., 2004. 888 с.

[9] Овчаренко В.И. Бессознательное // Всемирная энциклопедия: Философия / Главн. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов. – М.: АСТ; Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. – С. 107

[10] Бессознательное: Природа, функции, методы исследования. Под. ред. А. С. Прангишвили, А. Е. Шерозия, Ф.В. Бассин. Тбилиси, т 1, 1978, 786 с.; т 2, 1978, 686 с.; т 3, 1978, 796 с.

[11] Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. Я и Оно. – М.: ООО «Изд. АСТ»; Харьков: «Фолио», 2003. – 156с

[12] Драгунская Л.С. Переживание, рациональность и континуум. К специфике фрейдовского дискурса // Вопросы философии. – № 10. – 2004.– С. 136–144.

[13] Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 607 с. – (Серия «Мастера психологии»).

[14] Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. М., 1992. – 569с.

[15] Введение в философию [Текст]: Учебное пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др.; 3-е издание, переработанное и дополненное - М.: Республика, 2005. - 623 с.

[16] Зинченко В.П. "Миры сознания и структура сознания", вопросы психологии, N2, 1991. 190 с.

[17] Еникеев, М.И. Общая и социальная психология [Текст]: Учебник для вузов / М.И. Еникеев. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА· М, 2000. - 624 c.

[18] Овчаренко В.И. Осознание бессознательного Бытие и время психоанализа. М., 2000, С.69-71

[19] Тихомиров О.К. Теоретические проблемы исследования бессознательного. Вопросы психологии, 1981, №2.

[20] Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. - 304с.

[21] А.Г. Асмоловым и Ю.Б. Гиппенрейтер [Общая психология: в 7 т. / под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию. М., 2007. Глава 7. §7. С. 242-249]

[22] Юлина Н.С. Тайна сознания: альтернативные стратегии исследования. Часть І // Вопросы философии. – № 10. – 2004. – С. 125–135.

[23] Фрейд З. Я и Оно // Мир философии: Книга чтения. В 2 ч. – М.: Политиздат, 1991. – Ч. 1. Исходные философские проблемы, понятия и принципы. - 672 с.

[24] Фрейд 3. Я и Оно // Избранное. — М., 1989. – 516 с.