Автор: Пользователь скрыл имя, 17 Декабря 2012 в 23:32, реферат
Система вищої освіти спрямована на задоволення потреб особистості, ринку освітніх послуг, ринку праці регіону та держави в цілому. На шляху впровадження особистісно-зорієнтованих технологій навчання, індивідуалізації навчального процесу, створення максимально сприятливих умов для розвитку і навчання студентів відбувається реорганізація вищих навчальних закладів регіону
Міністерство освіти та науки України
Київський національний університет імені Т.Шевченка
Географічний факультет
Кафедра географії України
Вища освіта в Україні ( на прикладі Чернігівської області)
Виконала:
Студентка 4 курсу
Мельник Олена
Київ-2012
Вступ
Система вищої освіти спрямована на задоволення потреб особистості, ринку освітніх послуг, ринку праці регіону та держави в цілому. На шляху впровадження особистісно-зорієнтованих технологій навчання, індивідуалізації навчального процесу, створення максимально сприятливих умов для розвитку і навчання студентів відбувається реорганізація вищих навчальних закладів регіону
Загальні вимоги до доступу (вступу)
Прийом громадян до вищих
навчальних закладів проводиться на
конкурсній основі. Вища освіта здійснюється
на основі повної загальної середньої
освіти. При вступі подається сертифікат Українськ
Структура вищої освіти. Документи про вищу освіту
До структури вищої освіти входять освітні (неповна вища освіта, базова вища освіта, повна вища освіта) та освітньо-кваліфікаційні рівні (молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр).
Молодший спеціаліст. Нормативний термін навчання за програмою підготовки молодшого спеціаліста на основі повної загальної середньої освіти становить 2-3 роки, на основі базової загальної середньої освіти з одночасним здобуттям повної загальної середньої освіти - 3-4 роки. Випускники, які успішно пройшли державну атестацію, отримують Диплом молодшого спеціаліста, що надає право на здійснення професійної діяльності та право вступу на програму підготовки бакалавра.
Бакалавр. Підготовка бакалаврів здійснюється на основі повної загальної середньої освіти. Нормативний термін навчання становить 3-4 роки і зменшується на один-два роки у випадку навчання на основі освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста за відповідною до напряму підготовки спеціальністю. Випускники, які успішно пройшли державну атестацію, отримують Диплом бакалавра, що надає право на здійснення професійної діяльності та право вступу на програму підготовки спеціаліста або магістра.
Спеціаліст. Нормативний термін навчання за програмою підготовки спеціаліста становить 1-1,5 роки на основі кваліфікації бакалавра; для спеціаліста медичного, ветеринарно-медичного спрямувань – 5-6 років на основі повної загальної середньої освіти. Випускники, які успішно пройшли державну атестацію, отримують Диплом спеціаліста, що надає право на здійснення професійної діяльності та право вступу до магістратури або аспірантури.
Магістр. Кваліфікація магістра здобувається на основі кваліфікації бакалавра або спеціаліста. Нормативний період підготовки магістра становить 1-2 роки. Випускники проходять державну атестацію, що включає публічний захист дипломної роботи. Особи, які успішно пройшли державну атестацію, отримують Диплом магістра, що надає право на здійснення професійної діяльності та право вступу до аспірантури.
Наукові ступені
Кандидат наук є науковим ступенем, що здобувається особою, яка має кваліфікацію магістра або спеціаліста, і, зазвичай, навчається в аспірантурі вищого навчального закладу або наукової установи. Здобуття ступеня кандидата наук передбачає публічний захист дисертації. Нормативний термін навчання становить 3 роки.
Доктор наук є вищим науковим ступенем, що здобувається особою, яка має науковий ступінь кандидата наук і, зазвичай, перебуває в докторантурі вищого навчального закладу або наукової установи. Здобуття ступеня доктора наук передбачає проведення оригінальних наукових досліджень, отримання наукових результатів, які мають суттєву наукову новизну та практичне значення, їх опублікування у наукових виданнях та публічний захист дисертації. Термін перебування в докторантурі на загальних умовах не перевищує 3 років.
Типи вищих навчальних закладів
В Україні діють вищі навчальні заклади державної, комунальної та приватної форм власності таких типів: університет, академія, інститут, консерваторія (музична академія), коледж, технікум (училище).
Університети, академії, інститути, консерваторії можуть здійснювати навчання за усіма типами програм підготовки (молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр, кандидат наук), а також за програмами післядипломної освіти. Університету (академії) може бути надано статус національного за досягнення найвищих показників у науково-дослідницькій діяльності.
Вища освіта в Чернігівській області
Розвиток вищої освіти на сучасному етапі відбувається у контексті розвитку освітніх систем провідних країн світу. Чернігівщина в цьому плані не є винятком. Вдосконалюється мережа вищих навчальних закладів. Досягненням області є надання у 2004 році статусу класичного університету найстаршому вузу регіону - Ніжинському державному педагогічному університету імені Миколи Гоголя. Протягом 2005-2006 навчального року статус коледжів отримали: Чернігівське базове медичне училище, Ніжинське медичне училище. Прилуцьке педучилище реорганізоване в Прилуцький гуманітарно-педагогічний коледж ім.І.Я.Франка.
Також реорганізовані Бобровицький
державний аграрно-економічний
На території Чернігівської області функціонують шість вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації (3 інститути та 3 університети) і 18 вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації (4 училища, 10 технікумів та 4 коледжі). Послуги в перепідготовці та післядипломній освіти надає Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
У регіоні здійснює освітню діяльність 1 недержавний навчальний заклад - Прилуцький фінансово-правовий коледж, та 28 відокремлених структурних підрозділів вищих навчальних закладів.
Система вищої освіти Чернігівщини спрямована в першу чергу на задоволення потреб ринку праці регіону. В цьому плані зазнає суттєвих коректив спектр напрямів підготовки спеціалістів у вузах області. На вимогу часу відкриваються нові перспективні спеціальності. Сьогодні вузи області мають ліцензії на здійснення освітньої діяльності із 169 спеціальностей та спеціалізацій за освітньо-кваліфікаційними рівнями молодшого спеціаліста, бакалавра, спеціаліста та магістра.
Відкриваються нові перспективні спеціальності. Зокрема, у Чернігівському державному педагогічному університеті ім. Т.Г.Шевченка в 2006 році на базі існуючої спеціальності «Мова та зарубіжна література (англ.)» відкрито новий філологічний факультет з новою спеціальністю «Українська мова та література». У зв'язку з набуттям статусу класичного вузу Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя відтепер готує дипломованих психологів, перекладачів, математиків і фізиків.
Щорічно на навчання зараховується близько 9,5 тисяч осіб, з них до ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації 3 тисячі, ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації 6,5 тисяч осіб.
Щорічний випуск становить близько 5,6 тисяч осіб, з них майже 2,9 тисяч осіб закінчують ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації та 2,7 тисяч осіб - ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації.
Зміна освітніх стандартів зумовлює потребу принципового переосмислення усіх факторів, від яких залежить якість навчально-виховного процесу, змісту, методів, форм навчання і виховання, системи контролю і оцінювання. Відповідно до цього скориговані навчальні плани та програми вузів.
З метою активізації роботи з обдарованою і талановитою студентською молоддю широко практикується здійснення навчальної діяльності за індивідуальними графіками, залучення студентів до науково-дослідної роботи, підготовки науково-практичних конференцій, семінарів.
Вищі навчальні заклади області забезпечують навчання близько 42 тисяч студентів, з них 25,2 тисячі чоловік навчаються за денною формою навчання. Серед них 9 тисяч студентів навчається в технікумах, училищах і коледжах та 16,2 тисячі - у ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації за денною формою навчання. Структура контингенту диверсифікована за джерелами фінансування підготовки. У відокремлених структурних підрозділах здобувають освіту близько 10 тисяч студентів, з них майже 3 тисяч за денною формою навчання, 1,4 тисячі - за дистанційною, 5,6 - за заочною .
Внесені корективи до правил прийому дали можливість підвищити функції соціального захисту молоді, яка вступає до вузів. Сьогодні у вищих навчальних закладах області І-ІV рівнів акредитації навчається 222 студенти-сироти, які знаходяться на повному державному утриманні. Здобувають вищу освіту 99 дітей, які перебувають під опікою.
Діяльність вищих навчальних
закладів спрямована на реалізацію стратегії,
яка передбачає реалізацію механізмів
наукового росту викладачів, їх мотивації
до якісної професійної
Список ВНЗ,що функціонують на сьогоднішній день на території Чернігівської області.
1.Чернігівська філія Рівненського інституту слов'янознавства Київського славістичного університету
2.Прилуцький НКЦ Національного університету водного господарства та природокористування
3.Чернігівський державний технологічний університет
4.Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка
5.Чернігівський державний інститут права, соціальних технологій та праці
6.Чернігівський державний інститут економіки і управління
7.Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
8.Ніжинський агротехнічний інститут Національного університету біоресурсів і природокористування
Cписок використаних джерел:
1 www.chernihiv-oblast.gov.ua – офіційний сайт з повною інформацією про Чернігівську область.
2.www.vnz.org.ua - офіційний сайт з детальною інформацією про вищу освіту в Україні.
3. www.osvita.ua – сайт, на якому міститься детальна інформація про ВНЗ Чернігівської області.
Информация о работе Вища освіта в Україні ( на прикладі Чернігівської області)