Проблема морального виховання в історії української національної педагогіки: засоби, зміст, методика

Автор: Пользователь скрыл имя, 21 Февраля 2012 в 19:41, реферат

Описание работы

Індивідуальне дослідження про внесок вітчизняних педагогів в педагогічну науку, методика і засоби їх роботи.

Работа содержит 1 файл

Автоматизация учетных и аналитических задач.doc

— 153.50 Кб (Скачать)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отже, сьогодні проблема морального виховання набуває все більшої актуальності. В умовах дегуманізації суспільних відносин, підкорення їх потребам ринку, девальвації й релятивізації моральних цінностей, утрати виховних ідеалів, відчуження людей один від одного важливим є пошук ефективних форм, методів та засобів морального виховання школярів і молоді.

Нині перед національною системою виховання в нашій державі постають якісно нові завдання, що вимагають практичного перетворення системи освіти. З огляду на це сучасні вчені наголошують на необхідності формування в особистості загальнолюдських моральних якостей. Саме тому метою данного дослідження є розгляд змісту морального виховання особистості в умовах історичного розвитку суспільства.

Спираючись на досвід наших знаменитих вітчизняних педагогів, кожен із нас, як майбутній педагог, повинен сформувати для себе ті загальні правила і принципи, з допомогою яких проблема морального виховання особистості віднайде те  русло, за яким буде легко плисти у вихованні наших дітей… Якщо кожен зуміє віднайти в собі ту частинку моральності, про яку говорили Сковорода, Ушинський, Ващенко, Макаренко і Сухомлинський, то наше суспільство стане кращим…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список літератури:

1. Ващенко Г. Виховний ідеал / Г. Ващенко. - Полтава : Полтавський вісник, 1994. -190 с.// Педагогика. -1996. - № 5. - С. 46-54.

2 .Головака І.П.,Стогній І.П. “Філософ-гуманіст Г.С. Сковорода”.- Київ. “Наукова думка”, 1972.

3. Іваньо І.В. “Про стиль філософських творів Г.С. Сковороди”. - У кн. “Григорій Сковорода — 250. Матеріали про відзначення 250-річчя з дня народження”. Київ, “Наукова думка”, 1975.

4. Макаренко А. С. Воспитание гражданина. – М., 1989.

5. Макаренко А. С. Коллектив и воспитание личности. – М., 1972.

6. Макаренко А.С. О воспитании. М., 1990.

7. Макаренко А.С. Педагогические сочинения. В 8 т. М., 1983 1985.

8. Мухин М. Гуманизм педагогики В.А. Сухомлинського. – М., 1994.

9. Струминский В.Я. К. Д. Ушинский. – М., 1941.

10. Сухомлинський В. Методика виховання колективу // Вибр. твори: У 5-ти т. – Т.1. – К., 1976. – С. 405-637.

11. Сухомлинський В. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості // Вибрані твори: У 5-ти т. – К.: Рад. шк., 1976. – Т.1 – С.5-502.

12. Сухомлинський В. Слово вчителя в моральному вихованні // Вибр. твори: У 5-ти т. – Т.5. – К., 1977 . – С. 321-330.

13. Сухомлинський В. Сто порад учителеві // Вибр.твори: У 5-ти т. - .2. – К., 1976. – С. 419-654.

14. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. Том 2. Педагогические статьи 1857-1861 гг. / Под ред. А. М. Еголина, Е. Н. Медынского, В. Я. Струминского. – Москва-Ленинград, 1948.

 



Информация о работе Проблема морального виховання в історії української національної педагогіки: засоби, зміст, методика