Обучение правильному звукопроизношению

Цель курсовой работы - выявить условия для успешного развития правильного звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………..
Глава I. Рассмотрение проблемы обучения правильному звукопроизношению в старшем дошкольном возрасте
1.1. Возрастные особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста…………………………………
1.2. Понятие «звукопроизношение» в психолого-педагогической литературе и рассмотрение правильного звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста…
1.3. Этапы обучения детей правильному звукопроизношению
1.4. Дети с общим недоразвитием речи (ОНР)………………..
Выводы по I главе…………………………………………………....................
Глава II. Изучение проблемы обучения правильному звукопроизношению у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Методики изучения правильного произношения детей старшего дошкольного возраста………………………………
2.2. Результаты исследования правильного произношения у детей старшего дошкольного возраста………………………..
2.3. Методические рекомендации родителям, педагогам ДОУ по обучению детей старшего дошкольного возраста правильному произношению……………………………………
Выводы по II главе……………………………………………………………..
Заключение…………………………………………………………...................
Библиографический список……………………………………………………
Приложение…………………………………………………………………….