Автор: Пользователь скрыл имя, 18 Марта 2012 в 19:21, реферат
Не секрет, что многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. И это понятно. В игре проявляются особенно полно и порой неожиданно способности человека, ребенка в особенности.
Игра помогает общению, она может способствовать передаче накопленного опыта, получению новых знаний, правильной оценке поступков, развитию навыков человека, его восприятия, памяти, мышления, воображения, эмоций, таких черт, как коллективизм, активность, дисциплинированность, наблюдательность, внимательность.
Игра является сильнейшим фактором психологической адаптации ребёнка в новом языковом пространстве, который поможет решить проблему естественного ненавязчивого введения ребёнка в мир незнакомого ему языка и культуры. Итак, можно утверждать, что игра как средство гарантирующее позитивное эмоциональное состояние, повышает трудоспособность и заинтересованность преподавателей и учащихся, в отличие от монотонного выполнения определенных заданий, что приводит к нерабочей и малопродуктивной обстановке в классе.
Также неоспоримым считается факт, что использование игр является наиболее результативным методом обучения лексике иностранного (английского) языка детей младшего школьного возраста.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Амонашвили Ш.А. Психологические особенности усвоения второго языка школьниками. // Иностранная литература в школе, 1986. - № 2.
2. Большая Советская Энциклопедия. Под ред. Прохорова А.М. – М., Советская Энциклопедия – 1972.- т.10 с. 31-32
3. Возрастная и педагогическая психология. Под ред. Петровского А.В. – М., Просвещение – 1973.
4. Гальзкова Н.Д., Н.И. Гез. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений – М., Академия, 2007
5. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе - М., Просвещение, 1991.
6. Конышева А.В. Современные методы обучения Английскому языку– Минск, ТетраСистемс – 2003. С.25-36.
7. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. М., Просвещение, 1984г.
8. Шмаков С.А. Её величество игра. Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей – М., Магистр – 1992.
9. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.
10. www.school.edu.ru
1
Информация о работе Обучение лексики иностранного языка с использованием игр в начальной школе