Автор: Пользователь скрыл имя, 29 Марта 2013 в 18:48, курсовая работа
В кожній людині закладена здатність, яка штовхає його на реалізацію своїх можливостей. Зміна “Я-простору” відбувається через досвід у взаємовідносинах, а ефективність навчання залежить від зустрічі двох індивідуальностей: вчитель - учень, учень - його ровесник. Чим гармонійніше вони будуть взаємодіяти, тим більшою буде ефективність.
Вступ 1
Індивідуалізація навчальної діяльності як педагогічна проблема 4
Поняття індивідуалізації навчання 4
Завдання,зміст,цілі,принципи індивідуалізації 5
Індивідуалізація навчання іноземної мовив середній школі 7
Мета індивідуалізаії 7
Значення особливостей пам’яті,уваги і мовної витривалості у навчанні іноземної мови 7
Визначення індивідуально-типологічних особливостей учнів 10
Тестування з метою визначення індивідуально-типологічних особливостей учнів 10
Аналіз тестування 12
Зміст індивідуалізації роботи учнів на уроці 14
Індивідуальний підхід і робота з невстигаючими учнями 20
Висновки 24
Резюме 25
Література 27