Музыкально-ритмические движения

     Психологи отметили, что работа позволила скорректировать  отклонения в эмоциональном развитии, у детей снизился страх перед  неудачей.

     Родители, хорошо зная своего ребенка, его характер, склонности, также отметили, что  дети стали более раскрепощенными, непосредственными, естественными. Они активны и инициативны не только на занятиях, на развлечениях и праздниках, но и в общественной жизни.        

     Вывод: 
         Дети получают умения и навыки:

• умеют узнавать и называть произведение, композитора;  
• воспринимают музыкальное произведение в целом;
• прослеживают развитие музыкального образа, выразительно двигаются в соответствии с ним;
• осознанно высказываются об эмоционально-образном содержании музыки, передают своё эмоциональное отношение к музыке через культуру музыкально-ритмических движений;
• различают выразительные и изобразительные средства; реагируют в движении нарушения темпа, динамики, регистра, метроритма;
• определяют характер, форму произведения, жанровую основу, двигаются в соответствии с разнообразным характером музыки;
• отдают предпочтение какому-либо произведению, высказываться, почему оно нравится;
• развиваются двигательные качества: координация, ловкость, пластичность, выразительность, ориентируются в пространстве; развивается творческая фантазия, воображение, умение сопереживать и воплощать в движении чувства и настроение музыки.

БИБЛИОГРАФИЯ

• Модернизация системы образования;
• Государственные образовательные стандарты; 
• Буренина А. и. «Ритмическая пластика для дошкольников» С-Петербург, 1994;
• Ветлугина Н.А. «Музыкальное воспитание в детском саду» - М., Просвещение, 1981;
• Дьяченко о. М. «Выразительное движение» - Москва, Научный центр Венгера, 1996 г.; 
• Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И «Воспитание ребёнка-ДОШКОЛЬНИКа» М., ГИЦ:, Владос, 2003
• Назайкинский Е.В. «Музыкальное восприятие как музыкознания» - М., 1980; 
• Радьпюва О.П., Катинене А.И., Полавандишвили М.Л. «Музыкальное воспитание дошкольников», под.ред.О.П.Радыновой - М.,Просвещение: Владос, 1994;
• Теплов Б.М. «Психология музыкальных способностей» - М., Л., 1977;
• «Музыкальный руководитель» N2, 2005.