Методи виховання

Покарання —  несхвалення, осуд негативних дій та вчинків з метою їх припинення або недопущення в майбутньому.

Покарання сприяє формуванню вміння переборювати в собі шкідливі потяги і звички, викорінювати негативні вчинки, привчає до дисципліни і порядку. Як і заохочення, його слід використовувати тільки як виховний засіб.

Методи  контролю та аналізу ефективності виховання 

До четвертої  групи методів виховання відносять  педагогічне спостереження, бесіду, опитування (анкетне, усне), аналіз результатів  суспільне корисної роботи, виконання 

доручень, створення  ситуацій для вивчення поведінки  учнів. У практичній діяльності вчителя  важливо вміти використовувати  їх під час вивчення окремого учня та учнівського колективу, яке здійснюється за орієнтовними програмами.

За час  навчання учень може побувати в різних класах та школах, однак процес його вивчення повинен тривати всюди. Кожний новий вихователь перш ніж почати вивчення і виховання нового учня, має встановити, що вже було зроблено до нього, щоб продовжити розпочате.

Використана література

1. Коротов  В.М. “Педагогіка”.

2. Натаизов Є.Ш. “Прийоми педагогіки”.

3. Підласий І.П. “Педагогіка”

4. Стельмахович  М.Г. “Педагогіка”.

5. Фібула  М.М. “Педагогіка” посібник.