Автор: Пользователь скрыл имя, 19 Ноября 2011 в 15:33, практическая работа
Мета:
-корекційно-навчальна: вчити дітей впізнавати та називати фрукти. Звернути увагу дітей на ознаки фруктів: смак, запах, колір, величину, форму (уміти розрізняти на вигляд, правильно визначати); що з фруктів можна приготувати: сік, компот, варення Розповісти де, вони ростуть
Тема:
Фрукти
Мета:
-корекційно-навчальна: вчити дітей впізнавати та називати фрукти. Звернути увагу дітей на ознаки фруктів: смак, запах, колір, величину, форму (уміти розрізняти на вигляд, правильно визначати); що з фруктів можна приготувати: сік, компот, варення Розповісти де, вони ростуть. Вчити впізнавати їх за описом. Тренувати дітей називати їх одним словом - фрукти.
-корекційно-розвиваюча: вводимо в активний словник іменники, дієслова, прикметники. Утворення відносних прикметників, іменників із зменшувально-пестливими суфіксами в єдиному числі, множини іменників. Розвиваємо усі види моторики:загальну, дрібну, артикуляційну, розвиваємо голос, учимо говорити голосом різної висоти. Вчити координіровать мову з рухами, розвиваємо почуття ритму. Розвиваємо зорову і слухову увагу.
-корекційно-виховна: виховувати правильну поведінку на занятті, посидючість, дисциплінованість спостережливість.
Обладнання:
муляжі фруктів,натуральні фрукти, наочний
матеріал, дидактичні матеріали.
ХІД ЗАНЯТТЯ.
Образні перевтілення :Грає легка музика.
Уявити себе фруктовим деревом зі стиглими яблуками наливними: «Я саме стигле, солодке, велике! »
1. Повідомлення логопедом теми заняття.
- діти, сьогодні ми з вами будемо розмовляти про фрукти,впізнавати, називати,куштувати їх.
2.Логопедична зарядка.
Дихальні вправи:
Величезні фрукти
Вдих носом - повернути голову вліво.
Побачили дуже велике яблуко.
Видих ротом з вимовою звуку о-о-о.
Повернути голову направо.
Яка величезна
груша!Вдих носом, видих ротом.
|
Вправи для губ і щік:
« щічки-яблучка».
- ваші щічки круглі як яблучка( Надути обидві щоки). - заховаємо сливу за щоку. ( Надувати поперемінно то праву, то ліву щоку). - Банан. ( Посміхнутися, підвівши куточки губ вгору. Губи зімкнуті). |
-Язичок пролазить через щілину в паркані в сад.
(Широкий язик з силою протискується між зубами.)
-Кілки забору гострі - ось такі.
Показати «гострий» язик.
Язичок-листок прикрив яблучка бочок.
(Підняти язика вгору і закрити верхню губу. Опустити вниз і закрити нижню губу).
-Чашечка.
Зробити з язика «чашечку».
«В Вовину чашечку я наллю апельсиновий
сік….»
Пальчикова гімнастика
Мы делили апельсин. Разламывают воображаемый апельсин.
Много нас,
А он один.
Эта долька –
для ежа.
Эта долька – для стрижа. начиная с большого на левой руке.
Эта долька – для утят.
Эта долька – для котят.
Эта долька – для бобра.
А для волка – кожура. Бросательное движение правой рукой.
Он сердит на нас – беда!!! Сжимают кулаки и прижимают к груди.
Разбегайтесь – кто куда! «Бегут» пальцами
Голосові вправи
Вправа
Розмови фруктів.
Проголошення складових сполучень від імені різних фруктів.
Яблуко сердиться на Гусеницю: «Фу-фа-фу!»
Яблука
падають на траву: «Бам-бом-бум!»
ІІІ. Основна частина
1.До нас завітали в гості лялька Маша та ведмедик Бо-бо. Вони прийшли не з пустими руками,а з мішечком. Якого він кольору? (жовтого).Давайте заглянемо,що в ньому ? (банан,лимон,яблуко,груша).
Складання описового оповідання про фрукти за планом :
Що це?
Якого кольору?
Якої форми ?
Діти,ви добре справились із завданням. Як ми банан,лимон,яблуко,груша назвемо одним словом? (фрукти)
2.Логопед: - Ми з вами пригадали колір,форму фруктів. Зараз я загадаю вам загадки. Картинки, які лежать перед вами, допоможуть їх відгадати.
Круглое, румяное, с дерева упало —
Любе
в рот попало. (Яблоко.)
Ты на лампочку похожа
И на треугольник тоже.
У тебя румяный бок,
А откусишь
– брызнет сок. (Груша)
Он,почти как апельсин,
С толстой кожей,сочный,
Недостаток лишь один-
Кислый очень,очень. (Лимон)
Логопед: - Молодці! Ви легко відгадали загадки. А як можна одним словом назвати те, що ви бачите на картинках?
Індивідуальна робота з Куделею Ярославом. Дидактична гра « Дивись та думай»
3.Ведмедик та лялька заскучали,бо вони хочуть фруктів. Лялька полюбляє солодкі фрукти,а ведмедик кислі. Ми їм допоможемо:давайте куштувати,ляльці дамо солодкі,ведмедику кислі.
Молодці,допомогли ми друзям. Вони вдячні вам.
Індивідуальна
робота з Артюшенко Сергієм. Дидактична
гра «Логічні ланцюжки».
4.Складання оповіді
по картині «Збір фруктів»
Логопед: - Хлопці, подивіться на картину.
Яку пору рока зобразив художник? (осінь)
Що роблять на малюнку?(збирають з дерев урожай) Отже фрукти ростуть де? (на деревах)
А що потім роблять з фруктів? (роблять сік,компот,варення).
Зараз я називатиму фрукт і кидатиму вам м'яч. А ви відповідатимете який сік з нього можна приготувати. Утворення відносних прикметників.
Сок из яблока – яблочный Сок из апельсина – апельсиновый
Сок из сливы – сливовый
5. Гра «Чого не стало?»
Логопед: - Я поклала на стіл 4 малюнка із зображенням фруктів. Подивіться на них і запам'ятайте. Зараз ви закриєте очі, я приберу один малюнок , а ви скажете, чого не стало.
6.Гра «Назви ласкаво» Утворення іменників із зменшувально-пестливими суфіксами в єдиному числі.
Логопед: - Я буду називати фрукт, а ви будете називати цей фрукт ласкаво.
Апельсин - апельсинчик; абрикос - абрікосік; Мандарин - мандарінчік; Банан-бананчік; Яблуко-яблучко; Лимон-лимончик; груша - грушка.
Індивідуальна робота з Проскурня Артуром «Розрізні малюнки»
7.Гра «Один - багато» Утворення множини іменників.
Логопед: - Я буду називати один фрукт, а ви багато фруктів. (на комп'ютері)
Яблуко - яблука
Банан - банани
Лимон - лимони
Слива – сливи
Індивідуальна робота з Артюшенко Вовою складання оповіді за малюнками.
Мы сегодня в сад пойдем,
Фрукты разные найдем, (Крокувати на місці)
Раз,два,три,четыре,пять-
Будем фрукты собирать, (Плескати в долоні.)
Груши,яблоки и
сливы, (Вказівним пальцем правої руки
по черзі загинати
Виноград и апельсины, (Піднімати по черзі то праву, то ліву руку)
Будем с дерева срывать,
Всех знакомых угощать. (Протягнути руки вперед долонями догори)
Підсумок заняття
Логопед пропонує дітям пригадати в які ігри грали на занятті,які вправи виконували.
Оцінювання роботи дітей на занятті.