Культура поведения

Обучая  детей, я и сама научилась на много  смотреть их глазами, удивляться и радоваться. Я надеюсь, знания, полученные детьми в нашем детском саду, позволят сформировать у них правильное отношение к своему здоровью, взаимодействию  с окружающей средой и людьми. Дети  научаться понимать, при каких условиях среда обитания безопасна для их жизни и здоровья, с малых лет жить в гармонии с собой и окружающим миром.

Работу  по формированию у детей знаний и понятий о здоровом образе жизни продолжаю в ясельной группе, предполагаю, что и эти дети с младшего возраста усвоят правила гигиены, основ безопасного поведения.

Литература

1.Тихомирова  Л.Ф. Уроки здоровья для детей  5 – 8 лет, Ярославль,2003.

2. Картушина  М.Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные  и познавательные занятия для  детей подготовительной группы  – М.,2004.

3. Зайцев  Г.К. Уроки Мойдодыра. СПб. 1997.

4. Сигимова  М.Н. Формирование представлений  о себе у старших дошкольников. Волгоград. 2009.

5. Бочкарева  О.И. Система работы по формированию  здорового образа жизни. Старшая  группа. Волгоград. 2005.

6. Петерина  С.В. Воспитание культуры поведения  у детей дошкольного возраста. М., 1986.

.

 ошибок. Важным является предупреждение возможных нарушений, чему способствует напоминание правил, предваряющая оценка. В старшем дошкольном возрасте должны быть сформированы достаточно устойчивые навыки культуры поведения. Возрастает способность к произвольному поведению, что позволяет детям сдерживаться от нежелательных поступков, сознательно следовать установленным правилам. Формируются мотивы поведения. Воспитатель становится более требовательным к детям, добивается от них быстрого и точного выполнения правил.