Автор: Пользователь скрыл имя, 01 Апреля 2013 в 22:52, курсовая работа
В соответствии с целью и гипотезой были определены задачи исследования:
1. Изучить литературу по философии, общей, возрастной и специальной педагогике и психологии, посвященную проблеме социализации.
2. Выявить особенности социального развития детей дошкольного возраста в условиях детского дома.
3. Разработать основные направления, организационные формы, содержание и методы коррекционно-педагогической работы, направленной на преодоление дефицитарности социального развития воспитанников детского дома. Определить коррекционно-развивающий эффект предлагаемой модели обучения.
ВВЕДЕНИЕ... 2
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ.
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА... 8
1.1. Современное состояние проблемы социализации ребенка... 8
1.2. Вхождение в мир социальных отношений детей с проблемами в развитии. Нарушения социализации... 30
1.3. Своеобразие процесса социализации детей, испытывающих влияние депривации... 45 ^
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ... 53
2.1. Методика и организация констатирующего эксперимента... 53
2.2. Общая характеристика воспитанников детского дома... 59
2.3. Результаты констатирующего эксперимента... 62
2.4. Обсуждение результатов констатирующего эксперимента
и выводы... 94
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
РАБОТА ПО СОЦИАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ
ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ... 102
3.1. Методика и организация формирующего эксперимента... 102
3.2. Ход формирующего эксперимента...'. ... 142
3.3. Обсуждение результатов обучения и выводы... 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ... 174
ЛИТЕРАТУРА... 182