стимулирующие

деятельность

учеников.

материал

Good morning, boys and girls. I am glad to meet you.

Let me introduce: My name is Наталья Олеговна. I`m a English teacher. What are your names?

Today we will start new unit. It is called  “ With a little help from my friends” ”( С небольшой помощью от моих друзей).

• Translate, please.
• Good.

 Open your excesses books and write down the date and theme of unit 5.

min.

Дети  записывают дату и тему юнита.

- Open your pupil`s books on page 48.

- Listen and look at the picture and say what are you understand? 
 
 
 

- Are there strange words in the story?

What are they?

write the words:

Outside [autsaɪd] - снаружи

Ill [ɪl] - больной

Fever [fivə] - жар

Sore throat [sɔ] [θrəut] –боль в горле

Runny nose [rʌnɪ] [nəuz] - насморк

Cough [kɔf] - кашель

Poor you – Бедный ты

I hope you are better soon. – Я надеюсь, что тебе скоро станет лучше.

- repeat these words after me.

Pupils repeat these words again.

Well. 

-What is the English for кашель, насморк, боль в горле?

- What is the Russian for Outside, Poor you, Ill, I hope you are better soon.

 Children listen to the conversation once again and say the number of the phrases in order the appearance in the story.

Прослушайте и скажите  номер фразы тогда когда она появляется в рассказе.

Например, вы слышите, что у девочки кашель, значит, ставите цифру 4 и т.д.

Слушают историю еще раз. Говорят результат.

352614

Good.

Учитель задает вопросы по тексту:

• What is Steve doing?

He is talking to Wendy.

• What is the weather like?

It is warm (sunny).

• What are the children doing?

They are playing.

• Where are they?

In the street.

- Yes, outside.

Children, explain that outside means?

Outside:

• near the river
• in the forest
• in the park
• in the garden
• in the street

Учитель рисует в центре овал, в нем находится слово главное, затем от него стрелочки к другим словам, их называют дети.

• Where is Wendy? Is she outside?

No. She is in bed.

• Why is Wendy  in bed?

She is ill.

Children, Who says, Poor you.I hope you are better soon.

- Steve.

- Why does he say it?

Because Wendy is ill.

Stand up. Repeat after me:

I have got a fever поднести руку ко лбу

I have got a sore throat взяться за горло

I have got a runny nose взяться за нос

I have got a cough прикрыть рот рукой 

Work in pairs:

Listen, look and match.

Listen one again. You have 2 min.

• Are you ready?

Проверка  задания: Обменяйтесь тетрадями соседями сзади или спереди, я читаю правильные ответы, вы ставите + или -.

1b 2d 3a 4c

Выставите оценки: нет ошибок- 5, 1ош.-4, 2ош.-3

Very good.

Ex 3 Read please.

Читаем, переводим, затем дети делятся на 3 группы и обыгрывают ситуацию.

Work in groups.Good. Open your activitibook ex 1 p 28

Вопросы на понимание текста, изучение новых  слов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ex. 2 p. 48

Задание на составление текста. 
 
 

“With a little help from my friends”.

Lesson 1

min.

говорят, что поняли на русском языке. 
 

На доске  карточки со словами, транскрипцией и переводом. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Учащиеся  повторяют за учителем. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Дети  выполняют задание в тетради

Обратная  связь.

- What is the unit called?

- What words are we learn?

Very good.

Выставляю оценки!!!

Write down the homework.

Выставляю оценки!!!

The lesson is over.

I`m glade to see you again. Good bay.

“With a little help from my friends”.

Lesson 1

Ex. 2 p. 28

min.